ІV. Установіть відповідність між видом речення та прикладом: (2б)
Вид речення:
1. складносурядне
2 .складнопідрядне
3 .безсполучникове
4.складне з різними видами зв’язку
Приклад
А. В холоднім повітрі чути, як підіймаються хвилі ароматів близького дня.
Б. Коли буду я навіть сивою і життя моє піде мрякою, я для тебе буду
красивою, а для когось, може, й ніякою.
В У нас кохати – полюбить сповна, і серце з милим вік не розлучати.
Г. Бувають дивні на землі діла: серед зими черешня розцвіла.
Д. Тисяча тисяч тонів зливались в один струмінь і входили в легені холодно-
лоскотним подихом.
V. Установіть відповідність між видом речення та прикладом: (2б)
Вид речення:
1. складносурядне
2 .складнопідрядне
3 .безсполучникове
4.складне з різними видами зв’язку
Приклад
А Ластівки літають високо – завтра нічого не буде.
Б Жодна мова ніколи не розвивається ізольовано; вона завжди зазнає більшого
чи меншого впливу інших мов, і сама впливає на мови, які так чи інакше
контактують з нею.
В За тихої погоди від будки лишався в повітрі хлібний дух, що довго не
розходився потім.
Г Ялинка затремтіла від низу до вершечка, і кілька зелених глиць упало на сніг.
Д Вирветься крик чи іржання та й знову у шумі зіллється.
VI.Установіть відповідність між видом речення та прикладом: (2б)
Вид речення:
1. складносурядне
2 складнопідрядне
3 .безсполучникове
4.складне з різними видами зв’язку
Приклад
А Тут кожен камінь пише заповіт і кожна гілка шле адреси літу.
Б Тисяча тисяч тонів зливались в один струмінь і входили в легені холодно-
лоскотним подихом.
В.Не злякать вам нікого, холодні сніги, бо розтопить вас сонце блискуче...
Г Як у дитинстві спиться: я лечу, це ж я у сні росту, це я зростаю.
Д Споконвіку в народі побутує думка: хто першим побачить цвіт ліщини,
тому весь вік посміхатиметься щастя.
Ми з моєю сім'єю поїхали на відпочинок. Моя мама з бабусею спекли пиріжки нам в дорогу. Ми вирішили поїхати на озеро. Тато з дідусем пішли ловити рибу, а бабуся гала за тим як ми з сестрою грали в хованки. Мама думала що вона буде готувати з риби. Ми грали з сестрою і раптом щнайшли малееького їжака. Я злякалась, а сестра віднесла його обережно до нас. Всі з цікавістю роздивлялись тваринку, але незабаром прийшли татко і дідусь з величезною рибою. Ми відпустили їжака і мама з бабусею вщялись за приготування риби. Риба була дуже смачною. Ми так захопитись іграми що не замітили як стемніло. Мені дуже сподобалось як ми провели час на озері.
В мене є найкращий друг на ім’я Сашко. Він мешкає у сусідньому дев’ятиповерховому будинку. Сашкові дев’ять років. Він теж вчиться у третьому класі, але в іншій школі. Наскільки мені відомо, вчиться мій друг добре. Крім того, відвідує спортивну секцію з плавання.
Сашко — добрий, чуйний і надійний друг, який завжди прийде на до Наприклад, нещодавно він допоміг мені змайструвати годівничку для птахів, яку ми повісили в нашому дворі.
Мені дуже подобається проводити час з Сашком. З ним завжди весело та цікаво.
Мій найкращий друг Артем
Мого друга звати Артем. Ми з ним вчимося в одному класі та сидимо за однією партою. Артем невеликого зросту, темноволосий, з приємним добрим обличчям. Він ніколи не сумує. Навіть коли з ним відбувається щось неприємне, він ніколи цього не показує.
Артем — привітний товариський хлопчик, цим він викликає прихильність до себе всього нашого класу. Я дуже добре знаю мого друга, тому можу сказати, що він є розумною та цікавою людиною. Він багато читає і захопливо розповідає те, про що прочитав. Вчиться Артем дуже добре. Майже по всіх предметах в нього відмінні оцінки.
Мені легко дружити з Артемом. З ним я ділюся найпотаємнішим, адже він ніколи не підводить мене.
Як здорово, що в мене є такий друг!
Объяснение: