Варіант 2
1. Спишіть , знявши риску.
У козацькому таборі на/в/круг фортеці копали шанці. Згідно/з наказом ректора, усі
студенти щороку проходять медогляд. Вигнала б з/перед очей і з серця.
2. Із речень (завдання 1) випишіть сполучення прийменників із самостійними
частинами мови. Визначте види прийменників за будовою, за походженням,
відмінок слова, із яким пов’язаний прийменник, на що вказує прийменник із
самостійною ЧМ.
3. Розподіліть сполучники на розряди (сурядності, підрядності), визначте групи за
значенням: однак, якщо, мов, хоч, для того щоб, проте, дарма що, ніби, не тільки
…, а й.., що.
4. Виберіть правильний варіант: купив (у, в) Києві; поїхала (у, в) Сваляву; викладач
(з, із, зі) стажем; сміється (і, й) плаче; Олена (і, й) Юлія.
5. Спишіть, розкривши дужки.
Як(би) ви не він не до Вода, звичайно, холодна, про(те) це
корисно для організму людини. Що(б) не робив, роби тільки найкраще.
2) Оскільки мова - це поєднання мудрості і досвіду, то іі втрата призводить до порушення гармонії.
3) Події, зображені у фільмі, відбулися в ХІІІ столітті (або у 1837році?)
4) Проведення міських заходів, присвячених Дню сім`ї, перенесено на 15 травня.
5) Акт є документом на підставі незаперечних фактів.
6) У найближчі дн гатиметься погіршення погодних умов.
7) Кажуть, Пресвята Богородиця, бажаючи звеселити маленького Ісуса, вирішила сама зробити квіти з шовку
8) Любов до рідного краю починається з дитинства.
Один кинувся навтьоки, видерся на дерево й заховався, а другий залишився на дорозі. Робити йому було нічого: він упав на землю й удав з себе мертвого.
Ведмідь підійшов до нього й почав нюхати: той і дихати перестав. Ведмідь понюхав йому обличчя, подумав, що він мертвий, і відійшов.
Коли ведмідь пішов, хлопчик зліз з дерева і сміється:
— Ну що,— кагке,— ведмідь тобі на вухо говорив?
— А він сказав мені, що погані ті люди, які в небезпеці від товаришів тікають.