-Доброго дня, діти!-сказала вчителькаа першого вересня
-Добрий день!-відповіли учні.
-Сьогодні ви перейшли до 7 класу, і у вас з'явилися нові предмети.
-Так? І які?- запитали діти.
-Алгебра, геометрія, хімія, фізика і екологія,- розповіла вчителька.
-Я знаю дещо про алгебру і геометрію!-сказав учень.
-Ну і що ти знаєш?-запитала вчителька.
-Раніше у нас був один урок - математика, а зараз вона розділилася на два уроки.
-Молодець! Так, тепер у вас немає математики.
-А я знаю дещо про хімію фізику та екологію!-сказала ще одна учениця цього класу.
-І що ти знаєш?
-У 5 у нас був останній рік природознавства, у 6 класі у нас цей предмет розділився на географію та біологію, а в сьомому з'явилися щи 3 предмета, й вони всі разом раніше булу одним предметом, а тепер 5 різних!
-Так, все вірно.
-А в нас пропали ще якісь уроки?-запитав один учень з їхнього класу.
-Крім математики, ні.
-А що таке хімія?-запитала Оленка.
-Хі́мія - одна з наук про природу, яка вивчає молекулярно-атомні перетворення речовин.
-Ого, набуть цікаво!
-Дуже!
-Добре, на лінійці всі стояли тихо, молодці, можете йти додому! Допобачення!
Бачимо, що в середині двох головних реченнь, є інше речення, яке називають складнопідрядним реченням, у нашому випадку, воно ще й сполучникове (сполучник "що") ("що купується") тому у першому головному реченні ми можемо виділити підмет - зміни , присудок - приводять, далі сполучник "що" (яке по суті з'єднує перше головне речення із підрядним). Також можемо ще сказати, що слово "що" - продукція, яка купується - присудок в цьому підрядному реченні. Далі, коли підрядне речення закінчилось ми знову виділяємо комою, для того щоб показати, де кінець. Далі 2-е головне речення підмет попит, присудок називають
-Доброго дня, діти!-сказала вчителькаа першого вересня
-Добрий день!-відповіли учні.
-Сьогодні ви перейшли до 7 класу, і у вас з'явилися нові предмети.
-Так? І які?- запитали діти.
-Алгебра, геометрія, хімія, фізика і екологія,- розповіла вчителька.
-Я знаю дещо про алгебру і геометрію!-сказав учень.
-Ну і що ти знаєш?-запитала вчителька.
-Раніше у нас був один урок - математика, а зараз вона розділилася на два уроки.
-Молодець! Так, тепер у вас немає математики.
-А я знаю дещо про хімію фізику та екологію!-сказала ще одна учениця цього класу.
-І що ти знаєш?
-У 5 у нас був останній рік природознавства, у 6 класі у нас цей предмет розділився на географію та біологію, а в сьомому з'явилися щи 3 предмета, й вони всі разом раніше булу одним предметом, а тепер 5 різних!
-Так, все вірно.
-А в нас пропали ще якісь уроки?-запитав один учень з їхнього класу.
-Крім математики, ні.
-А що таке хімія?-запитала Оленка.
-Хі́мія - одна з наук про природу, яка вивчає молекулярно-атомні перетворення речовин.
-Ого, набуть цікаво!
-Дуже!
-Добре, на лінійці всі стояли тихо, молодці, можете йти додому! Допобачення!
-Допобачення, люба вчителька!
Тема: складнопідрядні речення
Бачимо, що в середині двох головних реченнь, є інше речення, яке називають складнопідрядним реченням, у нашому випадку, воно ще й сполучникове (сполучник "що") ("що купується") тому у першому головному реченні ми можемо виділити підмет - зміни , присудок - приводять, далі сполучник "що" (яке по суті з'єднує перше головне речення із підрядним). Також можемо ще сказати, що слово "що" - продукція, яка купується - присудок в цьому підрядному реченні. Далі, коли підрядне речення закінчилось ми знову виділяємо комою, для того щоб показати, де кінець. Далі 2-е головне речення підмет попит, присудок називають
Надіюсь, що до з відповіддю^^