Виписати з тексту:
1) складносурядні речення;
2) складнопідрядні речення.
Визначити тип кожного підрядного речення.
Талант -- це крила. Якщо вони є, ти злітаєш. Якщо немає, то лиш
марно махаєш руками. Кажуть, талант -- це 99 %, праці. Але без крил,
хоч скільки б ти махав руками, обливався потом, не злетиш.
Талант -- це також невичерпна активність, енергія, розрахована на
півтори сотні років, і саме вона надихає на любов до світу та людей, поро-
джує бажання все опоетизувати. Талант -- це любов! А де панує зневіра,
занепад, безвір'я й ненависть -- там немає таланту.
Проте талант -- хитка, ефемерна річ, і його треба берегти. Талант ви"
магає постійної праці, ненастанного вдосконалення, бережливого ставлен-
ня, і тільки невтомні трудівники, справжні подвижники зберігають цей
Богом даний cкарб на все життя.
В) 1[…], 2[…], а 3[…], 4(що…).
___
1[Ось уже коні беруть на другу вулицю], 2[ось уже востаннє промайнули голови молодят], а 3[ми ще дивимося і дивимося і на дальні приімлені весною поля, і на сонце, і на вітряк – |оту селянську птицю-казку|], 4(що все збирається злетіти в небо, та не може розлучитися із землею).
10.Схема, яка відповідає структурі речення:
Г) Немає правильної відповіді.
__
1[Данило любив, 2(як, |вигинаючись|, |б’ючи на сполох|, аж до самого неба половіли ниви), і мав радість], 3(коли червень клав сивину на жито, а золотінь на пшеницю); 4[він любив], 5(коли вдосвіта липень клепав коси), 6(коли серпень цілими днями тиховійно сіяв у рахманну землю зерно й надії) і 7(вересень стишував напівсонну пісню джмеля).
*Схема речення:
1[…, 2(як…) ,..], 3(коли…); 4[…], 5(коли…), 6(коли…) і 7(…).