Визначити тип односкладного речення. 1.У чужому домі не порядкуй. 2.Мені показували Дніпро. 3.Нам дано одне життя прожити. 4.Кожна голова свій розум має. 5.Посиджу над рікою, подумаю.
1) Обидва учні, обидві учениці, обоє завдання. три уроки, троє сел. п'ять зошитів, п'ятеро квітів. Шість будинків, шестеро днів. 2) і.в - чотири п'ятих метра р.в - чотирьох п'ятих метра д.в - чотирьом п'ятим метра зн.в - чотири п'ятих метра м.в - (на) чотирьох п'ятих метра кл.в - чотири п'ятих метра і.в - дві сьомих метра р.в - двох сьомих метра д.в - двом сьомим метра зн.в - дві сьомі метра м.в - (на) двох сьомих метра кл.в - дві сьомі метра і.в - три других метра р.в - трьох других метра д.в - трьом другим метра зн.в - три других метра м.в - (на) трьох других метра кл.в - три других метра 3)Двадцять тон і одинадцять кілограмів п'ятсот карбованців і сімдесят копійок триста вісімдесят чотири школи п'ятсот вісімдесят дев'ять піонерів тисяча сімсот вісімдесят 7 книжок шістдесят сім, сімдесят чотири, триста сімдесят три, шістсот сімнадцять, вісімсот вісімдесят сім, дев'ятсот тридцять два, тисяча триста сорок п'ять. і.в - триста вісімдесят чотири школи р.в - трьохсот восьмидесяти чотирьох шкіл д.в - трьомстам восьмидесятьом чотирьом школам зн.в - триста вісімдесят чотири школи м.в - (на) трьохстах восьмидесяти чотирьох школах кл.в - триста вісімдесят чотири школи
На картині Катерини Білокур зображені великі круглі яблука, які здаються дуже свіжими та соковитими. Яблучка лежать на м’якому полотні, яке схоже на строкату бабусину хустку. Таке враження, що бабуся кілька хвилин тому назбирала їх для своїх дітей та онуків і дбайливо загорнула у хустку. Кожне з намальованих яблук все літо висіло на дереві. Виблискуючи на яскравому сонці червоними щоками, плоди наповнилися чудовим запашним ароматом. Прекрасний ніжний запах стиглих яблук з домашнього саду неможливо сплутати ні з чим. А дивовижний, трохи кислуватий смак цих улюблених усіма фруктів краще меду. На задньому плані зображено похмуре небо, під яким розкинувся мальовничий зелений сад. На одній з квітучих гілочок сидять дві маленькі пташки, які гармонійно доповнюють картину. Неласкаве синьо-сіре небо контрастує з квітучими деревами та яскравими кольорами яблук й робить їх більш виразними =і
три уроки, троє сел.
п'ять зошитів, п'ятеро квітів.
Шість будинків, шестеро днів.
2) і.в - чотири п'ятих метра
р.в - чотирьох п'ятих метра
д.в - чотирьом п'ятим метра
зн.в - чотири п'ятих метра
м.в - (на) чотирьох п'ятих метра
кл.в - чотири п'ятих метра
і.в - дві сьомих метра
р.в - двох сьомих метра
д.в - двом сьомим метра
зн.в - дві сьомі метра
м.в - (на) двох сьомих метра
кл.в - дві сьомі метра
і.в - три других метра
р.в - трьох других метра
д.в - трьом другим метра
зн.в - три других метра
м.в - (на) трьох других метра
кл.в - три других метра
3)Двадцять тон і одинадцять кілограмів
п'ятсот карбованців і сімдесят копійок
триста вісімдесят чотири школи
п'ятсот вісімдесят дев'ять піонерів
тисяча сімсот вісімдесят 7 книжок
шістдесят сім, сімдесят чотири, триста сімдесят три, шістсот сімнадцять, вісімсот вісімдесят сім, дев'ятсот тридцять два, тисяча триста сорок п'ять.
і.в - триста вісімдесят чотири школи
р.в - трьохсот восьмидесяти чотирьох шкіл
д.в - трьомстам восьмидесятьом чотирьом школам
зн.в - триста вісімдесят чотири школи
м.в - (на) трьохстах восьмидесяти чотирьох школах
кл.в - триста вісімдесят чотири школи
=і