Визначте вид підрядних речень, підкресліть граматичні основи в
головному і підрядному реченнях.
1. І обеліск нагадує про тих, що під гранітом вічним сном заснули (Сос.).
2.З околиці села видно, як далі у бік річки лютує стихія (Гонч.).
3. Де кров текла козацька, трава зеленіє (Шевч.).
4. А яка то була радість, коли орач виймав з торби шматок причерствілого
хліба (Ст.).
5. Цей день, коли я повертався додому разом з батьком, був найкращим у
моєму житті (Ст.).
6. Благословен, хто викопав криницю (Рил.).
7. І миті жодної не можна повернути, щоб заново, по-іншому прожить (Сим.).
8. Ференц намагався у всьому допомагати бійцям, бо не хотів задарма їсти
їхній хліб (Гонч.).
9. Хоч день стояв сонячний і теплий, душа щеміла від якоїсь тривоги.
10. Коли б мені черевики, то пішла б я на музики (Нар. пісня).
11. Розмову закінчено, так що тепер залишайся зі своїми думками.
12. Щоб багато знати, треба багато читати (Нар. тв.).
13. І де ті люди, щоб до них прихилитись?
14. Ми зайшли до хати так, щоб ніхто не помітив.
15. Я хочу, щоб був мир на землі.
16. Скільки хвиль у бурхливому морі, стільки співів у серці моїм (Леся
Українка).
17. Там, де рідні кожна стежка і стеблина, бродять мої думки і пісні мої
(В. Сосюра).
18. Все розтрачено, розгублено, бо воно було людьми не шановано, не
люблено (Олександр Олесь).
19. Упав додолу перший лист, хоч гай ще диха молодо (Д. Луценко).
20. Недаремно говорять, що люди — ніби дзеркало (І. Томан).
Часто люди за для своєї вигоди використовують інших, вигадують різні неприємні речі про оточуючих, часто брешуть. Таких людей треба стрегтись. Але ти повинен вірити лише своїм очам та вухам, краще ніж ти побачиш, ніхто не побаче, і також краще ніж ти почуєш, ніхто не почує. Не потрібно вливатися в скупчення тих нерозумних людей, які накидуються зі звинуваченням на людей насправді невинних.
Ти завжди повинен вірити собі, чути себе, і роздумувати власним серцем.
Отримав твого листа, велике
Володя, я такий радий, що тебе в класі вибрали старостою. Від усього серця я тебе вітаю!
Я теж хочу розповісти про свої успіхи: наш клас по успішності в школі найперший. Розповім тобі трохи про наше шкільне життя.
Наш клас досить дружний, і ми намагаємося завжди придумувати цікаві нові справи. Наприклад, в даний час організовуємо ляльковий театр. Хлопчаки майструють реквізит, ляльок, а дівчатка шиють лялькам костюми. На новорічному ранку плануємо прем'єру. Нам у всіх наших справах допомагає Світлана Олександрівна, класний керівник.
Всі учні нашого класу вчинками і справами намагаються зберегти звання переможця.
Дорогий Володимир, від усієї душі вітаю і тебе, і всіх твоїх близьких з наступаючим святом - Новим роком! Як ти думаєш провести канікули? Напиши мені. І ще: якими справами твій клас може пишатися?
До скорого побачення!
Твій друг Сергій.
20 грудня 2012.
Лист другу (2-ий варіант)
Привіт, Ілля!
На жаль, закінчується літо, а мені хочеться тобі розповісти, як я провів серпень.
На початку серпня ми з мамою поїхали до бабусі в село. Спочатку я думав, що буду там нудьгувати. Комп'ютера немає, розваг немає, що ж там робити? Як я помилився!
У перший день приїзду мені пощастило познайомитися з сільськими хлопцями і ми з ними пішли до річки. Але, коли ми проходили повз ліс, я побачив маленького зайчика, який перебігав доріжку. Я перший раз побачив справжнього зайця на волі, а не в зоопарку. Біля річки, до якої ми незабаром прийшли, був підігнаний човен. Хлопчики навчили мене керувати цим човном. Потім ми ловили рибу і варили смачну юшку.
Крім цього, в селі була велика кількість справ. Щодня я вчився чомусь новенькому. А ще я активно допомагав своїй бабусі: перевертав і зносив скошене висушене сіно для бичка Митьки, копав картоплю. Я навіть не міг подумати, що так весело і швидко мине час.
Іллюша, а як ти провів все літо? Напиши мені, я дуже цікавлюся.
До скорого побачення.
Твій щирий друг Саша.