Вкажіть прислівник.
А зимовий, Б зима, В зимувати, Г взимку.
2. Вкажіть прислівник зі значенням дії.
А. завжди, Б. опівдні, В. звечора, Г. вдома.
3.Виділіть прислівники зі значенням часу.
А. спереду. Б. навпроти, В. звідусіль, Г. навесні.
4. Вкажіть прислівники зі значенням причини.
5. Знайдіть прислівники зі значенням мети дії.
А. нарозхват, Б. на зло, В. наполовину. г. насилу.
6. Вкажіть словосполучення з прислівником.
А. тихіше шарудіння, Б. тихіше звучання, В. говорити тихіше, Г. тихіше немовля.
Другий рівень
1.Установіть відповідність.
1. власноруч А. комфортно
2. поруч Б. близько
3. зручно В. самостійно
4. нашвидкуруч Г. поспіхом.
Д. незалежно
2.Утворіть усі можливі форми ступенів порівняння прислівника холодно ( вищий і найвищий ступені).
3.Спишіть. розкриваючи дужки. Підкресліть прислівники.
Вивчити (напам*ять) .(На )пам*ять уже не надіюсь.
Матч зіграли (в)нічию. Поселили (в )нічию хатину.
Третій рівень
1. Установіть відповідність між синтаксичною роллю прислівників і виділеними в реченні словами.
1. обставина А. А вже березень бродить соком , усміхається сонце ЗВИСОКА.
2. означення Б. Працю плуга по борозні ВИДНО.
3. присудок В. Дорога ЛІВОРУЧ була наглухо закрита дубовими завалами.
Г. В кожнім серці є СЬОГОДНІ, вчора й завтра.
2.Спишіть прислівники. Розкриваючи дужки.
(В)друге, (по)товариському, (у)гору, (будь)де, (по)людськи. Раз (у)раз, тишком(нишком).

3.Спишіть речення, поширивши їх прислівниками з довідки. У дужках вкажіть розряд за значенням.
Довідка: розгублено, щоразу ,нашвидкуруч.
1. Неля зіщулилась , закліпала очима.
2. Роман похлюпався в холодній воді.
3. Думки кружляли, поверталися до одного.
Четвертий рівень.
Розкажіть про ваше улюблене заняття, використовуйте у тексті прислівники(8-10 речень).

 На мою думку, якщо вчитися доброму, то обов'язково творитимеш добро і погане на ум не прийде. По-перше, ти чітко будеш розмежовувати добро і зло. По-друге, якщо часто чути про добро, то і самому захочеться зробити щось добре.
  Народна мудрість каже, що все, що ми зробимо, чи добро, чи зло, повернеться до нас сторицею. Тож краще допомагати іншим, ніж робити їм якусь кривду. Я вважаю, що краще творити добро, не розраховуючи на подяку. Щаслива та людина, яка отримує задоволення від того, що робить добрі справи.
  Отже, якщо навчитися відрізняти добро від зла, усвідомити всі наслідки поганих вчинків, то зникне бажання зробити щось погане.

Самий зворушливий образ, відомий як у релігії, так у Літературі й мистецтві — образ матері, що заколисує рідне дитя. Ця картина наповнює глядача відчуттям затишку, захищеності й комфорту. Адже саме мама ще до народження піклується про дитину, тільки поруч із нею дитя перебуває в абсолютній безпеці. Тарас Григорович Шевченко писав — «Нічого кращого ні, як мати молода зі своїм дитятком малим».Вся та турбота, любов, ніжність і щира, нічим не обґрунтована прихильність, що випробовує матір до своєї дитини знайшли своє відбиття в чистих безневинні колискові. Все своє бажання бачити рідне дитя здорова, гарна, щаслива, розумним і успішним мати вкладає в невигадливі рядки, які часом досить фальшиво, без музики наспівує в сутінку рідному чаду, у ритм погойдуючи колискуКолискова пісня повинна заспокоїти дитя, тому в немудрому тексті прослизають самі м’які, ніжні речі й створення, знайомі нам усім з дитинства: мурчащий кошеня, пухнатий кролик, тиха лисичка з м’якими лапками, що гурчать голуби й маленькі ластівки; подушка, набита легким повітряним пухом і мамині руки. Ця пісенька з народження прищеплює нам любов до комфорту, учить нас тому, що таке щастяЩоб викорінити з дитини примхливість, норовливість і впертість у колискову вводять негативних персонажів — підлу хитру лисицю, страшного сірого вовка або Бабая. Така колискова вчить нас страху, адже безстрашність не завжди є чеснота, порию воно є гіршим з пороківИ хоча колискові здебільшого небагатослівні, вони несуть у собі куди більше змісту, чим інші пісні. Саме з колискових починається формування немовляти, як людини, окремої особистості. Відомо, що діти в малому віці, як губка усмоктують ту інформацію, що пропонує їм навколишній світКолискова — перший урок, що одержує дитина у своєму житті. І тільки мама може проспівати колискову такий, який вона повинна бути — наповненої теплом і турботою, любов’ю й прихильністю. Ні батько, ні сестра, ні бабуся не можуть випробовувати до дитини того пещення, що дарує своєму чаду мати. А виростаючи, ми так часто в моменти суму хочемо знову почути мамину пісню, і відчути маминої теплої руки. Мамині колискові призначені лише для одного слухача — для її дитини, і тільки мати може бути виконавцем такий немудрої, але такої важливої пісенькиНапишіть у відповіді тут