Вправа 5. Визначте слова іншомовного походження, запишіть їх групами за спільною орфограмою. 1. Вночі при місяці більше, ніж удень, вражає тебе оце розкотисте зачіплянське бароко кетяжистих акацій та виноградного буйнолистя. 2. Підвелася лелека над гніздом, і між плавкими обрисами куполів вималювався ще один обрис - граціозний, на високій нозі силует. 3. На лавках, на листях дерев, на всьому сажа. Тонни і тонни її випадає щодоби. 4. Розрівняли й курган, з ґрунту його зробили крила каналу, що звуться кавальєрами, і далі пішли в степи перекопські. 5. Якими вони будуть - поеми майбутнього? Алгоритми замінять музику слова? Математичні фантазії, може, стануть там надихати співців? 6. Невтішна картина... Отрута кар’єризму, самозасліплення, бажання будь-що керувати собі подібними (Із тв. М. Томенка). 7. Але тут і скінчилась моя белетристична кар’єра (М. Грушевський). 8. До нас на філфак ще на першому курсі з інституту іноземних мов перевелася симпатична студентка. 9. Вчилися ми тоді у другу зміну, лекції закінчувались десь о 8-й годині, і нова студентка швидко залишала аудиторію. 10. Наші меткі й жваві дівчата, яких завжди все цікавило, розвідали, що Ірину - так звали нову студентку - біля університетських колон завжди чекав чоловік. 11. Іван Ле залишив помітний слід в історії української літератури. Його письменницький голос оригінальний, його ніколи не сплутаєш з голосом іншого прозаїка. 12. Лист до сестри був вершиною дотепності, самоіронії, оптимізму і стилістичної краси. Справжня новела. 13. З Каплером ми листувалися. Я стежив за його активною творчою діяльністю.​

З однорiдною пiдряднiстю:
   1. Зiнька зупиняється, слухає, як шумлять дуби, як спiвають синицi, як вистукує в кору своїм дзьобом дятел (А.Шиян).
   2. Вона питала його, як пахне троянда, чи подобається йому цей запах, чи не кращепахне резеда (Т.Шевчненко).
 
З неоднорiдною пiдряднiстю:
    1. Жорстокiсть, нетерпимiсть винищують не тiльки тих, на кого вони спрямованi, а й тих, хто взяв їх на озброєння (В.Шевчук).
    2. Скiльки б не судилося страждати, все одно благословлю завжди день, коли мене родила мати для життя, для щастя, для бiди (В.Симоненко). 

Укажіть правильні твердження.А  Речення, що вказує на те, кому належить вимовлене, називається прямою мовою.Б  Пряма мова не може мати у своєму складі вигуки.В  Пряма мова може містити у своєму складі вставні слова, звертання.Укажіть схеми, у яких правильно розставлено розділові знаки.А  «П, — а, — п.Б  «П. — А».В  «П, — а, — п».Укажіть правильно намальовану схему до речення: «А на Запорожжі кошовий Сірко, ватаг сильний, помер», — занотовував для пам’яті поколінь самовидець (О. Апанович).А  «П», — а.Б  «А», — п.В  «П» — а.Укажіть речення, де є непряма мова.А  Стародавня народна приповідка мудро вчить: «Держімося землі, бо  земля держить нас»  (За Г. Тарасенко).Б  Мати  говорила про те, щоб я  завжди  слухався  свого  серця.В  А Сашкові  сказала: «Тобі,  сину, треба  стати  іншою людиною. Інакше все, чим ти живеш, піде за вітром» (За Л. Сапожниковим).Укажіть речення, де правильно розставлено розділові знаки.А  «У  вигляді  мови, —  сказав  Олесь  Гончар, —  дано  людині великий дар  (За А. Бортняком).Б  Як пише  сучасний український поет Михайло Шевченко: «Щоб  ми  з  вершин  Чернечої  крутизни  нарешті  не  лукавили Вітчизні ні власній, ані братовій — довік. Пречиста мово, слово світанкове, Зламай злочено ковані підкови, яви нам в душі свій пречистий лик!»  (За А. Бортняком).В  «Хіба зацікавить кого доля робітників у моєму творі, коли на них, живих, ніхто не звертає уваги?», — з гіркотою подумав поет  і повернувся додому  (За І. Вільде).Укажіть речення, де неправильно розставлено розділові знаки.А  Тепер,  коли  тебе  довго  немає,  я  дивлюся  на  неї  і  згадую: «Любуйся  калиною,  коли  цвіте,  а  дитиною,  коли  росте» (За В. Скуратівським).Б  Він міг би сказати про себе словами Блока: «Одним із моїх натхнень була чесність»  (За Л. Талалаєм).В  Бувало  так,  що  беручи  до  рук  якийсь  перекладний  твір казав «А я ж колись це теж перекладав»  (За Г. Кочуром).Зазначте речення, де є пунктуаційні помилки.А  Ні — ні, та й прозвучить голос: «А нащо їм знати про ці жахи?Досить  і того, що ми  їх пережили»  (За А. Малишком).Б  Мовби казав: «Я вже вам зовсім вірю, але ще трохи сумніваюся…»  (За М. Слабошпицьким).В  «І тепер,  подумав  він  уві  сні, —  можна  не  боятися жодного хижака, тепер можна  бути  справжнім  сміливцем…» (За М. Cлабошпицьким).Укажіть місця, де не може стояти пряма мова.А  На початку речення.Б  В кінці речення.В  Тільки на початку речення.Які твердження (з поданих) істинні?А  При діалозі не вживаються слова автора.Б  Слова автора й пряма мова оформлюються різною інтонацією.В  Інтонація слів автора є виключно розповідною.У якому з речень правильно поставлено розділові знаки?А  «…Наш ідеал — працелюбна людина, — пише В. Сухомлинський. — Вдумайтесь у ці слова!»Б  …Наш ідеал — працелюбна людина, — пише В. Сухомлинський. — Вдумайтесь у ці слова!В  «…Наш  ідеал —  працелюбна  людина», —  пише  В.  Сухомлинський. — Вдумайтесь у ці слова!»Напишіть твір-опис «Мальовниче місто рідне…», використовуючи пряму та непряму мову, діалог.