: «Якою має бути співвідносність власномовної та іншомовної термінології?»

Речення 1 :"Усі за як і годиться, почали посміхатися та нестримно стиснувши одне одному руки, захоплено роздивлялися."

усі за підмет, підкреслюється 1 лінією.

як і годиться — обставина , підкреслюється риска-крапка.

почали посміхатися — присудок, підкреслюється 2 лініями.

нестримно — обставина, підкреслюється риска-крапка.

стиснувши одне одному руки — обставина, підкреслюється риска-крапка .

захоплено — обставина, підкреслюється риска-крапка.

роздивлялися — присудок, підкреслюється 2 лініями.

Речення 2 :"Ось тут, у широкому вікні, красується жива картина, створена природою''

ось тут — обставина, підкреслюється риска-крапка.

у широкому — означення, підкреслюється хвилястою лінією.

вікні — додаток, підкреслюється пунктиром.

красується — присудок, підкреслюється 2 лініями.

жива — означення, підкреслюється хвилястою лінією.

картина — підмет, підкреслюється 1 лінією.

створена природою — обставина, підкреслюється риска-крапка.

- Може не підемо?-тихо сказав Кося.

- Засміють, - зітхнув Колько.

- Засміють, - погодився Кося.

- Та й характери ж домовились гартувати, - скривився Колько.

- Домовились... - зітхнув Кося.

- Здрастуйте, дядю вовк! - здалеку привіталися Кося й Колько.

- Пррривіт! - прищулив на них хиже око тато-вовк.

- Як поживає ваш В-вовчик? - загукав здаля Колько.

- Як його здоров"я? - загукав Кося Вухань.

- А що йому зррробиться? Добре поживає, ледащо. У школі він.

Це уривок з книги В.Нестайко "Дивовижні пригоди в лісовій школі"