. З якого матеріалу дівчинка Анна з поезії Ліни Костенко «Кольорові миші» робила кольорових мишей? *
г) кольоровий папір.
а) пластилін;
в) сухе листя;
б) лоза;
Яка річка є місцем розгортання дії у вірші Ліни Костенко «Чайка на крижині»? *
Вісла;
а) Дніпро
Одра
Волга.
Що, на думку Василя Симоненка, людина не в змозі вибирати у своєму житті? (за віршем «Лебеді материнства»). *
друга і по духу брата;
друга та Батьківщину
матір та Батьківщину
друга і дружину
4. Який вірш Василя Симоненка наповнений жагою до нових відкриттів, закликом до активної діяльності? *
«Лебеді материнства»;
«Гей,нові Колумби й Магеллани»;
«Крила».
«Ти знаєш, що ти – людина?»;
5. Які чарівні речі були в домі у Софійки з повісті М. Павленко «Русалонька із 7-в, або Прокляття роду Кулаківських»? *
коралі та шафа;
коралі та скриня;
шапка-невидимка та коралі.
скриня та шафа;
6. Як звали чоловіка, у якого Гордій Кулаківський підступом забрав землю (за повістю М. Павленко «Русалонька із 7-в, або прокляття роду Кулаківських»)? *
Сергій Пустельник;
Валентин Білий;
Данило Міщенко
Олександр.
7. Чим жінки підкормлювали полонених німців у новелі Любові Пономаренко «Гер переможений»? *
вареною картоплею;
) пирогами.
кашею;
супом;
8. Хто був зображений на фотокартці, яку німець Фрідріх любив показувати усім (за новелою Любові Пономаренко «Гер переможений»)? *
його син
його дочки.
він у молодості
його дружина;
9. Заклик відкривати «духовні острови» звучить у вірші В. Симоненка *
«Лебеді материнства»;
«Гей, нові Колумби й Магеллани»;
«Перехожий»
«Ти знаєш, що ти — людина?».
10. У вірші В. Симоненка «Лебеді материнства» лебеді символізують: *
гордість, гідність;
політ фантазії;
материнської любові, відданості
красу, недоторканість
11. Як полонені німці ставилися до зведення будинків? («Гер переможений»). *
З любов’ю і розпачем;
байдуже
Абияк;
З великою відповідальністю
12. У якому творі є такі образи-символи: верби і тополі, казка, лебеді? *
"Гер переможений"
. «Русалонька із 7-В»
«Лебеді материнства»
"Гей, нові Колумби й Магеллани…
Якось мене моя подружка запросила вийти на вулицю погуляти.Я погодилася.Коли ми гуляли то розмовляли на тему:Який хороший день.
-Привіт Вітя!
-Привіт Степанко! Який хороший день.як справи?
-Та все гаразд. А в тебе?
-Хорошо.а сьогодні що перший день весни?
-Так сьогодні перше березня! А скоро міждународний жіночій день! Ти знаєш що ти будеш ненці дарувати?
-так,я подарую велику листівку я ку я зробив своїми руками! А ти що подаруеш?
-Я подарую шоколадку!
-Молодець! Ну мені вже пора йти додому. бувай до нових зустріч!
- Бувай!
Нащо нам урок етикету
Нощо ж нам цей урокЕтика.Вона нас нічому не вчить!!Але все таки подумавши можна зрозуміти що такий урок у школі дуже потрібний..Для чого ж ???Для того щоб зрозуміти ,як поводити себе у цій чи іншій ситуації.Наприклад...Склалася така ситуація...
Два хлопчики грали на сходах у школі.Один хлопчик дуже швидко біг,не втриоб мався об
перила і впав .А другий не впав ,бо засвоїв урок етики,що не можна дуже швидко бігати по сходам і допоміг потерпілому
От для чого нам урок етики.Нам потрібно знати про всі правила нашої школи ,міста і світу.І допомалати людям знайти вихід у складній ситуації.