З’ясуйте приналежність речень до тексту.
Схарактеризуйте типи мовлення у наведених текстах.
Визначте порядок слів
Пригадаймо такі слова, як „оксамит”, „перла”, „намисто”, „рушник”,
„хустка”, „знамено”...
Кожне слово має свій сенс, свою красу.
У мене особисто народжується велике почуття радості при згадці таких слів,
як „світанок”, „сонячний промінь”, „весняний струмок”, „голуба далечінь”,
„блакитна височінь”...
Калина уже по ярах стоїть у червоних кетягах, як у зорях.
Горобці клюють ягоди, кетяги ворушаться, і набубнявілі сузір’я здригаються,
ніби хочуть злетіти .
Я люблю тебе, незрадлива мудросте книг, твої сонця чи світильники, і
скорботу твою, і радість твою.
Я низько схиляюсь перед тобою, щоб не схилятись перед кривдою і
самовдоволеним чи крикливим невіглаством .
Демократія тим і добра, що при ній не держава руйнує людину, а людина
будує державу і саму себе.
пролітають;
(Що зробили?) збили;
Пролітають( над чим?) НАД ПОЛЕМ (О. В. )
Збили ( кого?що?) ДЖМЕЛЯ (З. В. )
( хто? Що?) ДЖМІЛЬ (Н. В. ) ( що робив?) падав; ( що зробив?) загубив;
Загубив (кого?що?) СОРОЧКУ (З. В. )(яку?) золотисту;(яку?) в чорну смужку;
(У кого? У що? ) У СМУЖКУ( З. В. ) (яку?) чорну;
( хто? Що?) ПТАШКИ (Н. В. ) (що роблять?) сидять;
( в кому? В чому? ) В ПОЛІ ( Д. В. ) (хто?) пташки;
( кому? Чому?) ДЖМЕЛЕВІ (Д. В. ) ( що роблять?) шиють;
(Кого?що?) СОРОЧКУ (З. В. ) (кому?) джмелеві;(що роблять?) шиють;
(ким?чим?) нитками ( О. В. ) (якими?) золотими; (що роблять?) шиють.