Записать речення, поставить пропущені розділові знаки, знайдіть однорідні члени, підкресліть їх відповідно до синтаксичної ролі, сладіть схеми. 1 Чорніє поле і гай і гори. 2 Лине дощ ласкавий нагинає трави. 3 Шумлять сади вишневі яблуневі. 4. А осінь дороги встеляє і в золото і в срібло.5. На полях луках і в садах лежить сніг.
Ясний та погожий ранок. (називне, підмет - ранок)
На літературні вечори за сучасних поетів. (неозначено-особове, присудок - за
А річки вже немає. (безособове, присудок - немає)
О, не взискуй гіркого меду слави! (означено-особове, присудок - не взискуй)
Скрегіт, регіт, рев. (називне, всі слова в реченні - підмети)
Тоді наук не знали ще ладом.(неозначено-особове, присудок - не знали)
Прославляють народ у піснях.(неозначено-особове, присудок - прославляють)