Записати речення, знайти числівник, визначити значення та будову числівника (над кожним числівником надписати який за значенням та будовою). П’ять разів засумнівайся, а тоді до діла збирайся.
Розумна голова прогодує краще, ніж п’ятдесят лінивих рук.
Живи, працюй до сьомого поту.
Хай вишня викидає цвіт і двісті літ, і триста літ.
Ще треті півні не співали...
Сідай швидко на коня: ще сто миль махнем до дня!
Слухаю першого грому удари, наче найкращу симфонію в світі.
Всі зайці вовків бояться, йде один, а бачать – двадцять.
Хто ловить, той двох навчить.

1. П’ять (кількісний, цілий; простий) разів засумнівайся, а тоді до діла збирайся.  

2. Розумна голова прогодує краще, ніж п’ятдесят (кількісний, цілий; складний) лінивих рук.  

3. Живи, працюй до сьомого (порядковий; простий) поту.  

4. Хай вишня викидає цвіт і двісті (кількісний, цілий; складний) літ, і триста (кількісний, цілий; складний) літ.  

5. Ще треті (порядковий; простий) півні не співали...

6. Сідай швидко на коня: ще сто (кількісний, цілий; простий) миль махнем до дня!

7. Слухаю першого (порядковий; простий) грому удари, наче найкращу симфонію в світі.

8. Всі зайці вовків бояться, йде один (кількісний, цілий; простий), а бачать – двадцять (кількісний, цілий; складний).

9. Хто ловить, той двох (кількісний, збірний; простий) навчить.