Записати, розставляючи розділові знаки.
Основою докорінного перелому в українській літературі стала
творчість Т. Шевченка переважний інтерес до етнічно-
побутових рис українського народу ідеалістичні поривання
романтиків до козацького минулого замінюються зверненням
послідовників великого поета до корінних антагонізмів
кріпосницького суспільства поглиблюється розуміння
народності незрівнянно багатшими стають засоби типізації
дійсності діапазон літературної мови все виразнішою постає
залежність характеру і поведінки персонажів від системи
суспільних відносин у творах Марка Вовчка виявляється
непримиренний конфлікт між поміщиками й пригнобленим
селянством виникають типи народних протестантів про
трагічну долю буковинських селян і жовнірів розповідає
талановитий прозаїк Ю. Федькович в його творчості реалізм
поєднується з досить сильним романтичним струменем що
своєрідно забарвлює твори реалістичного плану (За Н.
Крутіковою
що робить?
научає любити-присудок
любити що?
край-додаток
край який?
рідний-означення
любити як?
щиріш-обставина
научає любити кого?
нас-додаток
2)гори-підмет
що роблять?
линуть-присудок
линуть як?
наче в чистім небі-обставина
линуть як?
легким візерунком-обставина
3)міст-підмет
що зробив?
прогуркутів-присудок
як?
давно-обставина
коли?
вже-оставина
прогуркутів через що?
через Дінець-додаток
4)радість-підмет
радість чия?
інших-означення
радість для кого?
для себе-додаток
як своя-присудок?
5)ті-підмет
мусять буть -присудок; Мусять буть якими? Добрими-означення
2 частина підрядна означальна
що-підмет
творять-присудок
добро-додаток
2. Просте:тблискавка(що зробила?) влучила,розповідне,неокличне,двоскладне,поширене,повне,ускладнене :дієприслівниковим зворотом(зламавши й обвугливши верхівку),відокремленою уточнювальною обставиною часу(під час грози).
3.Просте:грушка(що робила?)падала,розповідне,неокличне,двоскладне,поширене,повне,ускладнене дієприслівниковим зворотом(передчасно пожовтівши).