Запиши речення, розставляючи розділові знаки. Визнач вид звертання за будовою. Встав пропущені літери. 1. Понеси мене на кр...лах радосте моя
Де на пагорбах і сх...лах сонця течія.
2. Припливайте до колиски л...беді як мрії,
Опустіться тихі зорі синові під вії.
3. Можна все на світі виб...рати сину
Вибрати не можна тільки Батьківщину.
4. Гей нові Колумби й Магеллани
Напн..мо вітрила наших мрій!
5. Вслухайтеся з...мле і небо
У рокіт страждань моїх -
Ж...ву не лише за себе,
Я мушу жити й за них.
( З творчості В. Симоненка)
Дослідження - трансформація
Перебудуй речення так, щоб підмети стали звертаннями.
1. Встає над нами сонце, як вставало,
Гудуть вітри в розгойданих дротах.
2. Мріють крилами з туману лебеді рожеві,
Сиплють ночі у лимани зорі сургучеві.
3. І озвалися долини
Гомоном знайомим...
4. Пройдуть зливи, замовкнуть грози,
Задрімають вітри в ланах.
( З творчості В. Симоненка)
4. На другий склад падає наголос у всіх словах рядка ⇒ А – нови́й, русло́, сере́дина
5. Подвоєні букви треба писати в усіх словах рядка ⇒ такий рядок відсутній
Додаткова інформація: подвоєння відсутнє в словах олов'яний, статей, спересердя, вічністю
А – безвинний, олов'яний, міддю, колосся
Б – беззахисний, узбіччя, насіння, статей
В – південний, угіддя, наллємо, спересердя
Г – востаннє, вічністю, Ілля, узбережжя
6. Спрощення в групах приголосних треба позначати на письмі в обох словах рядка ⇒ В – жалісний, щасливий
Додаткова інформація: спрощення не відбувається у варіантах А, Б, Г, Д у словах журналістський, хвастливий, гігантський, контрастний
1. Чергування приголосних звуків можливе в обох словах рядка ⇒ А – тривога, будити
Додаткова інформація: тривога – тривожний – тривозі ⇒ [г] - [ж] - [з']; будити – буджу ⇒ [д] - [дж]
2. Прийменник в на місці пропуску треба вживати в обох словосполученнях рядка ⇒ Б – човен в очереті, надруковано в газеті
3. Уподібнення приголосних відбувається під час вимови кожного слова в рядку ⇒ Г – зшивати, вогкий, футболіст
Додаткова інформація: cшивати – [ш:]ивати, вогкий – во[х]кий, футболіст – фу[д]боліст