Запиши за змістом тексту розгорнути відповідь на питання. Хто радів приходу весни ответить .Біля школи росте верба.Діти приходять на неї дивитися. Яка вона гарна!
Літають мухи , гудуть джмелики вони стають нектар . Усім дуже радисно , бо прийшла весна
Повернення додому після школи починається однаково. На початку змиваю бруд з рук, переодягаюся в домашній одяг, шкільну розвішую на вішалки, готую або розігріваю готову їжу і їдять.
Робити задані уроки я починаю не відразу. З початку після шкільних занять, я заходжу додому, відпочиваю, лежу на ліжечку. Зазвичай мені подобається потім трохи погуляти або пограти на комп’ютері. Після починаю готуватися до виконання домашньої роботи. Спочатку кладу всі необхідні підручники і зошити на стіл. У щоденнику дивлюся предмети на завтрашній день.
Потім я сідаю за приготування уроків. Готую стіл, щоб на ньому не було нічого зайвого. Зліва розкладаю підручники і поруч пенал з ручками, попередньо точу прості олівці. Я люблю вчити вірш заздалегідь. Попередньо, я його читаю по кілька разів, а після намагаюся переказувати по одному чотиривірш. Через півгодини повторюю. Письмові роботи починаю виконувати на чернетці. І перевірену роботу переписую на чисто. Мне нравиться красиво писати, намагаюся все робити акуратно. Мне нравиться отримувати хороші оцінки, тому намагаюся робити домашнє завдання повністю. Завжди вчу правила і повторюю попередню тему. Знаю, що без повторення основних правил і закріплення матеріалу, що не буде позитивних оцінок. На всіх предметах уважно слухаю викладача. І в домашніх умовах залишається, тільки закріпити всі засвоєні раніше знання. Завжди йду вперед і читаю новий параграф, щоб легше засвоювати дати і завдання. Працюю над почерком і пишу в прописах.
Усний предмет кілька разів читаю. Складаю план по параграфу. Якщо що – то не зрозуміло питаю у мами і тата, дзвоню або пишу друзям, питаю як можна зробити. Мені подобається обчислювати приклади, вирішувати завдання і різноманітні рівняння в математиці. Люблю читати додаткову літературу і піднімаю руку на уроці історії, щоб розповісти.
До твору готуюся, заздалегідь читаючи твір, знайомлюся з інформацією критиків. Складаю план написання і акуратно починаю писати. Перевіряю все помилки, розбиваю текст на пункти. Мне нравиться пізнавати нове, поповнювати словниковий запас. Навколо багато різної пізнавальної інформації. Навчання – важливий розумовий процес
В нашому житті багато поганих людей які мішають намжити. Але є і багато добрих людей. Но, вашко знайти людей які зможуть почути. Багато хто не чує а просто слухає, і навіть ти сам неможеш когось почути. Ми часто думаємо тільки про себе, а якщо думаєм про інших. Ми неможемо дізнатися в глубині історію іншої людини. На цю тему є навіть історія де дівчині недозволяли розмовляти 10 років і вона навчилась чути, а не слухати. І коли воназмогла говорити вона непромовила ні слова за сврє життя. Луже добре коли хтось може почути тебе і зрозумітитебе як себе заспокоїти, підтримати, до . Така людина скоріше всього є в кожного в оточенні но ми їх непомічаюємо. Бо зовні вони злі і похмурі а в середині добрі і готові тебе почути.