Завдання 1-14 мають по чотири варіанти відповідей, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ
1. Лише прикметники записано в рядку
А щільний, орієнтовний, мічений В брунатний, Ольжин, тризірковий
Б важливий, званий, турботливий Г мишачий, десятий, оригінальний
(0, )
2. Помилку у творенні присвійного прикметника допущено у варіанті
А Олексин зошит В Петрин велосипед
Б Ольжин шампунь Г Іринин комп’ютер
(0, )
3. Лише якісні прикметники записано в рядку
А солодкий, чутливий, глибокий В товстий, весняний, холодний
Б м’який, кремовий, відвертий Г чарівний, лісовий, запеклий
(0, )
4. Ступені порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка
А злий, ретельний, міцненький В рідний, осінній, голосний
Б доречний, огидний, білявий Г милий, приємний, гучний
(0, )
5. Правильно утворено ступені порівняння прикметників у рядку
А якнайліпший, дорожчий над усе, менш свіжий
Б найбільш привітний, більш світліший, цікавіший
В прудкіший за всіх, зручніший, дуже яскравий
Г найніжніший, самий упевнений, менш тендітний
(0, )
6. Лише числівники записано у варіанті
А чотири, чверть, четвертий В три, третій, утрьох
Б п’ять, п’ятеро, п’ятірка Г два, двійко, другий
(0, )
7. Помилку допущено в узгодженні числівника з іменником у варіанті
А два місяця В півтора дня
Б три фахівці Г чотири озера
(0, )
8. Правильно узгоджено числівник з іменником у варіанті
А два з половиною банана В три грузини
Б чотири киянини Г троє сестер
(0, )
9. Помилку допущено у відмінюванні числівника
А сімдесятьома вісьмома В сімдесятьох сімох
Б сімдесятьма вісьма Г семидесяти семи
(0, )
10. Помилку допущено у відмінюванні числівника
А дев’ятисот В дев’ятистами
Б дев’ятистам Г на дев’ятистах
(0, )
11. Порушено граматичну норму на позначення часу у варіанті
А без десяти сім В за десять до сьомої
Б за десять сьома Г о шостій п’ятдесят
(0, )
12. Прочитайте речення.
Кілограм найбільш ... м’яса коштує до ... гривень.
Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
А смачного, ста шестидесяти В смачного, сто шістдесяти
Б смачнішого, ста шістдесяти Г смачного, ста шістдесяти
(0, )
13. Помилку в написанні дієслівного закінчення допущено в рядку
А бояться, боряться В чекаємо, любимо
Б малюєш, граєшся Г біжать, полють
(0, )
14. Правильно утворено форму наказового у варіанті
А пішли В треба йти
Б стояти Г ходімо
(0, )
2. Степан Васильченко - майстер малих жанрів прози. (С. Васильченко - майстер короткої новели та невеликої повісті, в основі яких лежить психологічний конфлікт. Умовно новели письменника можна поділити на такі групи:
1) життя села та його соціальні настрої;
2) школа, діти і вчителі;
3) трагедія народних талантів;
4) викриття імперіалістичної війни.
Його проза відрізняється своєю щирістю, душевністю, доброзичливим гумором, тонким психологізмом, внутрішньою делікатністю. Головна ознака їх - бути гранично правдивими до життя.)
3. Повість "Талант" - твір про долю таланту з народу. (С. Васильченка завжди хвилювала тема талановитої людини з народу. Головною проблемою повісті "Талант" є трагічна доля народних талантів, а саме талант Тетяни - співачки - і трагізм її долі в тогочасному суспільстві. Смерть героїні повісті - це звинувачення суспільства. У письменника болить душа, що талановита українська молодь зростала у неуцтві і темряві, не маючи доступу до освіти і культури.)
III. Степан Васильченко - класик нашої літератури. (Поезія оповідань письменника в їхній людяності, стислості, емоційності, душевності. Його твори сповнені віри в завтрашній день України, яку письменник дуже любив.)
Я вважаю, що дистанційне навчання не можна однозначно назвати хорошим чи поганим, адже є багато як переваг, так і недоліків. Ось, наприклад, до переваг можна віднести те, що кожен самостійно намагається опрацювати матеріал, більш прикладає зусиль, а крім цього — ніхто не заважає, як це буває на справжніх уроках. Тим не менше, кількість недоліків теж вражаюча. Час навчання не нормований і ми витрачаємо його понаднормово, чого не було б, якби ми ходили на заняття. Як би це сумно не було, але монітори, за якими ми раніше залюбки проводили б час, і справді негативно впливають на зір, нашу поставу і загальне самопочуття. Підсумовуючи, можу сказати, що це непоганий варіант навчання, якщо не враховувати деякі незначні проблем.