Завдання 19 Виділити флексії у наступних словах:
Довго, масло, новий, бачиш, принести, тихенько, намагатися, сію, сіяти, коли, три, п’ятдесят.
Завдання 20
Виділити морфеми у наступних словах:
а ) наповнений, неспроможність, виникнення, виорати, взяття, воложистий, пастух, учитель, райдуга
б )ill-favoured, surname, ladylike, chatty, illogicality, faithfulness, cleverness, childhood
в )испуганный, использование, дождаться, наполняться, обувь, одеваться, патронташ, попадья.
Завдання 21
Встановити твірне слово та словотвірний формант:
а )засвітити, пересувка, дзвіниця, нагадування, здогадуватися, обмовка, обнародувати, осуд, острах, добровільний
б )disproof, coexistence, degradation, exchangeable, macroclimatic, uproot, careful, student, slide noun, crowd verb.
Завдання 22
Визначити б творення слів:
а )бездомний, баяніст, вибух, підрости, підземний, коли-небудь, лісостеп, бджоляр
б )clean-handed, watery, unimportant, a crack, to water.
Завдання 23
Назвіть українські та англійські афікси, що виражають такі граматичні значення:
а )ступеня порівняння прикметників - формозмінні
б )множини іменників - словотвірні
в )виду дієслів - словозмінні
Завдання 24
Визначити тип словосполучення
Красива дівчина, символ правосуддя, особливо яскраво, сонячний день, дівчата та хлопці, книжка розірвалась, чинити опір, мовчати посміхаючись, мати знання, адвокат та суддя, відношення між предметами, людина сміється, щодуху тікають.
Завдання 25
Побудувати речення за моделлю:
а )N1 – Vf – N4
б )AdjN1 – AdvVf – N4 i Vf – N4
Завдання 26
Визначити актуальне членування речення:
а )Багато слів сучасної української мови були запозичені з англійської, німецької та польської мов.
б )Лексика сучасної англійської мови неоднорідна за походженням.
Завдання 27
Чи можна подані слова віднести до омонімів? Аргументуйте свою відповідь. Які омонімічні явища ілюструють ці приклади?
Літній – літній, Місяць – місяць, поза – поза, мати – мати, три – три, приклад – приклад, Любов – любов.
З самого початку існування людини природа ставила перед нею певні вимоги. Клімат, рельєф, оточення - з усім цим людина змушена була рахуватися, пристосовуватися. Природа таким чином впливала на становлення національного характеру.
У житті трапляється так, що природа дає нам дуже цінні уроки виживання і боротьби зі стихією. Людина вже давно віддалився від природи, і перетинається з нею лише маленькими уривками, у вигляді домашніх тварин або рослин. Вчені давно зрозуміли, що природа – це головне джерело здоров'я, життя, і історії походження людини. Дружить з природою дуже важливо і корисно, тому що лише вона, при грамотному погляді на неї, здатна навчити як жити так, щоб залишатися якомога довше здоровим і молодим.
Справа в тому, що людина постійно витрачає ресурси планети, які рік від року виснажуються все сильніше і сильніше. Багато лісу зазнали вирубці з-за того, що людина освоїв деревину як матеріал для виготовлення багатьох речей, багато болота осушились, з-за того, що людина прагнув их засіяти культурами, щоб прокормить себе самого. Деякі тварини були приручені, а деякі і зовсім прижилися настільки, що фактично вже є членами сімей, як коти чи собаки.
Привіт! Як справи?
- Доброго ранку! Нарешті зустрілися, сто років не бачилися! В мене все добре. Як ти?
- У мене теж все гаразд.
- Куди підемо?
- Можна у кіно, парк чи кафе. Тож обирай.
- Тоді я пропоную спочатку прогулятися до парку, а пізніше можна буде відвідати одне затишне кафе.
- Ну, то добре, ходімо вже. Розповідай, як твої успіхи у навчанні
- Усе добре, потроху просуваюся.
- Як не дивно, але в мене теж саме.
- Тож усе, як завжди.Ого вже 13 година мені потрібно йти!
-Куди?
-Ми з мамою йдемо у кіно.
-Я сподіваюся що ми ще зустрінемося.Бувай!
-Бувай!