Завдання 6
З поданої групи речень випишіть спочатку односкладні, а потім –
двоскладні. Визначте тип односкладних речень.
1. Ая дивлюся і серцем лину в темний садочок на Україну (Т. Шевченко).
2. Один з останніх його рейсів був винятковим (О.Гончар). 3. У травні стихло
навкруги, і встала знову хата (М.Луків). 4. Дорога. Ранок. Тиша. Довгий яр, весь
білою черемхою залитий. Гроза минула, і пахучі квіти усі в краплинах
(М.Рильський). 5. Сміло сядьмо в човни швидкокрилі (П.Грабовський). 6. Погане
літо, не було врожаю (Л.Костенко). 7. Багато таких суден тепер списують,
ріжуть, вантажать на платформи й відправляють на металургійні заводи
(О.Гончар). 8. З одинокої на ціле татарське село кав'ярні дуже добре видно було
і море, і сірі піски, берега (М. Коцюбинський). 9. Благодійну теплоту сонця
однаково сприймали, благословляючи природу, і в Новосілках на Полтавщині, і
в одному прикордонному містечку (І. Ле). 10. Вас сiпнуло; ви кинулися, наче розкривайте очі (П. Мирний). 11. Здобудеш освіту — побачиш більше
світу (Нар. тв.). 12. Світало. Надворі стало сіріти (А.Головко). 13. На морі
здіймались великі хвилі (1.Багмут). 14. Мене любили, я любив – і це найбільше
в світі щастя (М. Стельмах).​

Смачно. від смак, за до суфікса -но. суфіксальний

 усмак. від смак, за до префікса у-.префіксальний

смачненько. від смак, за до суфікса -еньк(о). суфіксальний

впереміш. від основи слова мішати тобто міш-, за до префікса пере-. префіксальний

позавчора. від вчора, за до префікса поза-.префіксальний

заново. від ново, за до префікса за-.префіксальний

понашому. від наш , за до префікса по- і суфікса -ому. префіксальносуфіксальний

спогорда. від основи слова гордість, тобто горд,за до префікса с- і закінчення -а. префіксальний

досхочу. від хочу, за до префікса до-.префіксальний

горілиць. від двох основ слів гора і лице. злиття основ слі

навмисне.- не знаю

натщесерце. від двох основ слів тще і серце, за до префікса на-.злиття основ слів і префіксальний

надвечір. від вечір, за до префікса над-. префіксальний

невтямки. від основи слова тямити, тобто тям, за до префікса не- і префікса в-, суфікса -к-, закінчення -и. префіксальносуфіксальний

навсібіч. від двох слів все і бік(чергування к-ч), за до префікса на-. злиття основ слів і префіксальний

рано-вранці. складання двох слів рано і вранці.складання схожих за значенням слів

мимохіть. від основ двох слів мими і ходити (основа - ход, але відбувається чергування о на і, д на т).злиття основ слів

навхрест. від слова хрест, за до префікса на- і префіса в-. префіксальносуфіксальний

напоготові. від основи слова готовність, тобто готов, за до префікса на-. префіксальний

мимохідь.від основ двох слів мими і ходити (основа - ход). злиття основ слів

угорі. від основи слова гора, тобто гор, і префікса у-.префіксальний

план

1.Чи потрібна в школі етика?

2.Чого навчає етика?

3.Чи допомагають учням уроки етики?

з самого народження, ми знаходимося в оточенні суспільства, тому на мою думку, в школі необхідні уроки етики. вони допомагають учням дізнатися достовірну і виважену інформацію про закони поведінки у суспільстві. уроки етики  навчають дітей бути добрими, толерантними, вічливими, слухняними, щирими і дружніми. також  вони є корисним джерелом моральних принципів і застерігають школярів від багатьох можливих помилок. саме ці уроки допомагають дізнатися про те, що не змогли батьки донести до своєї дитини. .