Здравствуйте умоляю
Даю 65 б.
Вправа№7
Подані прикметники записати в дві колонки за групами Пояснити значення двох останніх прикметників, дібрати до них синоніми.
Шкільний, осінній, зимовий, торішній, самотній,корінний, солов'їний, ведмежий, червоний, синій, жовтий, гарячий, ранній, письмовий, веселий, швидкий, останній, запашний, дружній, дружний.
Вправа№8
Подані словосполучення поставити у формі О.в. однини. Словосполучення, що є фразеологізмом, ввести до самостійно скаладеного речення.
Широка межа, свіжа паша, гаряча каша, найбільша площа, краща дача, найскладніша задача, найпомітніша межа, заяча душа.
Вправа№9
З’ясувати творення поданих прикметників. Переписати, виділивши твірні основи та морфеми, за до яких прикметники утворено.
Передосінній, премудрий, неграмотний, київський, чесний, придо рожній, безхмарний, яскраво-червоний, синьо-жовтий, кароокий, круглолиций, вельмишановний.
Вправа№13
Утворити прикметники від поданих слів. Вказати звуки, що чергуються.
Ольга, Наталка, Лука, Одарка, Мелашка, свекруха, дочка, кішка, муха, сваха.
Вправа№15
Від поданих слів утворити прикметники. Виділити суфікси, пояснити чергування приголосних. Молодець, турок, ткач, грек, кравець, католик, Прага, дрогобич, Кролевець, Запоріжжя, Нюрнберг, Лейпціг, Острог, Чортомлик, Калуш, Хрещатик, печеніг, Кодак, чернець, земляк.
Вправа№17
*Від кожної пари слів утворити складний прикметник. Пояснити написання складних прикметників.
Високе чоло; золоті коси; сивий чуб; плавати водою; п’ять днів; сім років; три поверхи; мова і література; робітники і селяни; український і англійський; хліб і булка; пекти хліб; синій і жовтий; блакитний і золотий; ніжний голубий; темний пурпуровий.
Вправа№18
*Словниковий диктант.
Сизокрилий, сивоволосий, народнопоетичний, життєдайний, тривідсотковий, тисячолітній, машинно-тракторний, українсько-японський, політико-економічний, всесвітньо-історичний, яскраво-зелений, темносмарагдовий, світло-салатовий, жовтогарячий, сніжно-білий, білосніжний.
Мова – це засіб спілкування, він властивий тільки людям.
Так словами ми спілкуємося. По-перше, їх дуже багато. До кожного слова наша уява малює його значення. Ніякі звуки не можуть замінити усього багатства слів. По-друге, кожне відкриття можна описати словесно новими словами, збагатити мову. Мова дає змогу читати книги, пізнавати світ. По-третє, як душевно мелодію можуть прикрасити слова. Багато чарівних пісень просто не існувало би без мови.
Мова – це велике досягнення людства. Тому треба знати її.
2
Мова відіграє величезну роль у житті людей. По-перше, нею ми спілкуємося один з одним. Ні жести, ні міміка, ні звуки не можуть замінити повноти відображення світу мовою. По –друге, вона дозволяє заспівати гарну пісню. По-третє, завдяки їй ми можемо читати книги. По-четверте, дізнаватися про те, що накопичило людство. По-п’яте, мова вчить нас образно мислити. Один предмет можна виразити різними синонімами.
Без знання мови не можна бути гарними співрозмовниками, багато читати та знати.
ответ: У народі кажуть, що бджілка – домашній лікар. Бджоли дають такі продукти як: мед, пилок, пергу, віск, прополіс, бджолиний підмор
Останній продукт унікальний тим, що навіть після своєї смерті бджоли все одно приносять людям користь. Всі вище перераховані продукти бджільництва широко використовується в медицині, як у народній, так і в традиційній. Продукти бджільництва дуже добре зміцнюють імунну систему людини. Зміцнюючи імунітет бджоли, дарують нам здоров'я. Я думаю, ні в кого не буде сумнівів, що ці комахи дуже корисні для людства.
Объяснение: