. Згрупуйте фразеологічні одиниці за семантичними типами (фразеологічні зрощення, фразеологічні єдності, фразеологічні сполуки): теревені правити, бити байдики, розпустити язика, страх бере, гарбуза дати, брати бика за роги, жаль бере, біла ворона, свиню підкласти, впіймати облизня, буря в склянці води, мати свою голову на плечах, насупити брови, крапля в морі.

До нас на поріг прийшла весна ,яку ми дуже чекали.закінчилися холодні, зимні дні і природа розпочинає своє пробудження.дерева почнуть одягати своє зелене вбрання. під променями сонця тане останній сніг і веселими ручайками біжить по дорогам.скоро з*являться перші весняні квіти : проліски і підсніжники .які будуть радувати усіх оточуючих людей. а яке красиве весняне небо, воно синє-синє .в його безкрайніх морях летять повертаючись до дому з теплих країв лебеді.своїм криком розголошуючи,що прийшла весна.

-Привіт, Катю!

-Привіт.

-А яка в тебе улюблена гра?

-Моя улюблена гра – фарби.

-А як в неї грати?

-Наприклад грають 5 чоловік. Одного вибирають чортом, а всі інші повинні загадати свій улюблений кольор і росказати його всім, тільки так, щоб чорт не почув. Потім чорт стукає в двері, а фарби кажуть "Хто там?". Чорт розказує, хто він і що прийшов за фарбами. Після цього він називає фарби. Якщо він назвак колір, який є, то ця фарба виходить з дому і тікає від чорта. Якщо чорт здогнав фарбу, то вони міняються місцями і так далі.