Зробіть ПОВНИЙ синтаксичний робір речення (Частини мови, підкреслити граматичну основу й дрюгорядні члени речення і написати в дужках просте чи складне і тд ): Так було і цього дня, який народжувався з синіх присмерків снігів і зелених сосен, що якось бентежно шуміли навколо школи, відчуваючи весну.

Яблучний,ходжу,лужок,п'янкий,точить,поводження,приїжджаючи,садженець,слива,приголублю,капля,земля,б'ючи,скакати,незламний,спечений,розріж,плач,мушка,рушник,дружний,захищати,руда,плещеш,січень,спинити,дерев'яний,утікач,розсерджений,стіжечок,струшений,розтоплю,пасічник,сусідчин книгозбірня,парубчин,буркочачи,прощаючи,колихати,переїжджати,бузький,батіжний,прясти,бічний,підвестися,білий.
Тут представлені не всі можливі чергування, але найпоширеніші.
Слива, руда, спинити, підвестися (підведений??), білий - узагалі не знаю.

Перший листок,який зiрвала осiнь,лiтав i був схожий на самотнього птаха.Вiн не знав,що йому робити.Куди впасти?Якщо  в рiчку,то вода понесе далеко вiд лiсу i листочок не зустрiне рiдних.Якщо в траву,то вiн бiльше не побачить сонця.Якщо на ромашку,то не побачить сонця вона.                                                                             Вiтер то пiднiмав його вверх,то опускав до низу,а то кружляв у своэму вихорi.Листочок бачив увесь свiт як на долонi.Вiтер вщух i листочок обережно опустився на землю бiля свого рiдного дерева.Неподалiк проходила дiвчинка.Побачивши першого осiннього листочка,вона замилувалася його красою.Листочок лежав прямо на стежцi,якою йшла дiвчинка.Вона пiдняла листочка i вiднесла додому,де зробила з нього гербарiй.