На письменном экзамене по можно получить от о до 10 . десять учеников получили такие оценки: 10; 4; 5; 7; 7; 6; 9; 4; 8; 5. определите, насколько размах этого ряда данных меньше его среднего.

Объяснение:

система:

3x-3y=6

2x-3y=2 |*(-1)

система:

3х–3у=6 (ур1)

–2х+3у=—2 (Ур 2)

сложим уравнения (1) и (2), получим:

х=4

подставим значение х в уравнение (1), получим:

12–3у=6

–3у=6

у=–2

2) система:

x-2y=-2 (ур 1)

4x+2y=2 (Ур 2)

сложим уравнения (1) и (2), получим:

5х=0

х=0

подставим значение х в уравнение (1), получим:

0–2у=–2

–2у=–2

у=1

3) система:

3x+3y=9

2x+3y=8 |*(–1)

система:

3x+3y=9 (Ур 1)

–2х–3у=–8 (Ур 2)

сложим уравнения (1) и (2), получим:

х=1

подставим значение х в уравнение (1), получим:

3+3у=9

3у=6

у=2

4) система:

6x-10y=4

2x+3y=-5 |*(–3)

система:

6x-10y=4 (ур 1)

–6х–9у=15 (ур 2)

сложим уравнения (1) и (2), получим:

–19у=19

у=–1

подставим значение у в уравнение (1), получим:

6х+10=4

6х=–6

х=–1

5) система:

2x+6y=-4 |*(–1)

2x+9y=5

система:

–2х–6у=4 (ур 1)

2x+9y=5 (Ур 2)

сложим уравнения (1) и (2), получим:

3у=9

у=3

подставим значение у в уравнение (1), получим:

–2х–18=4

–2х=22

х=–11

6) система:

5x+2y=6 |*3

3x+7y=-8 |*(–5)

система:

15х+6у=18 (Ур 1)

–15х–35у=40 (Ур 2)

сложим уравнения (1) и (2), получим:

–29у=22

у=– 22/29

подставим значение у в уравнение (1), получим

15х– 132/29=18

15х=18 132/29

х=1 73/145

1\120.

Объяснение:

короче, тут лучше использовать факториал.

что это? штука, которая никогда не пригодится тебе в твоей никчёмной жизни, как и половина того, что мы все учим в школе.)

да и объяснить простым языком сложно, легче показать.

например, факториал 3 (записывается как 3!) = 1*2*3=6; 8! = 1*2*3*4*5*6*7*8 = 40320. смекаешь, что за штука?

теперь смотри. слово "проба" состоит из 5 букв. нам нужно узнать количество вариантов слов из этой пятёрочки букв. тут нам и наш любимый факториал.

5! = 1*2*3*4*5= 120.

120 вариантов. и только одно избранное слово.

шанс ничтожен, но возможен. удачи на контроше.)))