Определи частоту колебаний в уравнении гармонического колебания: 1.y=2sin(6x+π2) — частота колебаний равна?

2.Найди основной период функции y=8sin(x9+2π3).
T = ?π
3.Какие преобразования нужно выполнить над синусоидой y=sinx, чтобы построить график функции y=14sin(x2−π8)?

Нужно синусоиду y=sinx
1.
от оси
ординат
абсцисс
с коэффициентом
;
2.
к оси
абсцисс
ординат
с коэффициентом
;
3. сдвинуть вдоль оси абсцисс на π
единиц
.
4.Дан график функции y=cosx. На каком рисунке отмеченный интервал соответствует периоду функции?

(Выбери правильный ответ.)
5.Определи, является ли данная функция y=x4+cosx чётной?
6.Назови для функции y=f(x), где f(x)=cosx, значение: f(7π6).

f(7π6) = -√?/?

На этой странице я расскажу об одном популярном классе задач, которые встречаются в любых учебниках и методичках по теории вероятностей - задачах про бросание монет (кстати, они встречаются в части В6 ЕГЭ). Формулировки могут быть разные, например "Симметричную монету бросают дважды..." или "Бросают 3 монеты ...", но принцип решения от этого не меняется, вот увидите.

найти вероятность, что при бросании монеты

Кстати, сразу упомяну, что в контексте подобных задач не существенно, написать "бросают 3 монеты" или "бросают монету 3 раза", результат (в смысле вычисления вероятности) будет один и тот же (так как результаты бросков независимы друг от друга).

Для задач о подбрасывании монеты существуют два основных метода решения, один - по формуле классической вероятности (фактически переборный метод, доступный даже школьникам), а также его более сложный вариант с использованием комбинаторики, второй - по формуле Бернулли (на мой взгляд он даже легче первого, нужно только запомнить формулу). Рекомендую по порядку прочитать про оба метода, и потом выбирать при решении подходящий.

Объяснение:

<> [ Здравствуйте, Dodododpdododp! ] <>

- - - -

<> [ • ответ и Объяснение: ] <>

- - - -

<> [ Нет, Вы не правы. Оно не имеет бесконечное множество решений. Потому что: ] <>

- - - -

<> [ • (x, y) = (0, 1) ] <>

- - - -

<> [ А теперь, если Вы не верите, то мы можем даже и проверить, является ли упорядоченная пара чисел выше решением системы уравнений: ] <>

- - - -

{ 0 + 1 = 1

{

{ 0 + 4 x 1 = 4

- - - -

<> [ А у мы это так: ] <>

- - - -

{ 1 = 1

{

{ 4 = 4

- - - -

<> [ Итог: Упорядоченная пара чисел является решением системы уравнений, так как оба равенства верны. ] <>

- - - -

<> [ С уважением, Hekady! ] <>