Прочитайте текст и выполните задания. Нынешняя, полная чудес и противоречий фаза прогресса, принеся
человеку множество щедрых подарков, в то же время глубоко изменила нашу
маленькую человеческую вселенную, поставила перед человеком невиданные
доселе задачи и грозит ему неслыханными бедами.
Человеку сейчас, по сути дела, не остается ничего иного, как возможно
быстрее приблизиться к следующей фазе своего развития – той, где он, сочетая
своё могущество с достойной мудростью, научится поддерживать в гармонии и
равновесии все дела человеческие. Но произойти это может только за счёт
невиданной ещё цепи событий, которую я называю «человеческой
революцией».
Было бы величайшей, а возможно, и фатальной ошибкой, если бы мы
именно сейчас до конца не осознали важность и настоятельную необходимость
такой революции, ибо все беспорядки и кризисы нашего времени есть
одновременно и причина, и следствие непри человечества
к новой реальности. Проблемы демографии, безработица, неполное
использование социальных и экономических возможностей общества, дефицит
и нерациональное управление ресурсами, неэффективность принимаемых мер,
инфляция, отсутствие безопасности и гонка вооружений, загрязнение среды и
разрушение биосферы, заметное уже сегодня воздействие человека на климат и
многие-многие другие проблемы, сцепившись друг с другом, подобно
щупальцам гигантского спрута, опутали всю планету. Опасность столь велика и
реальна, что отвести её и как-то выправить сложившееся положение можно
только за счёт совместных, координированных усилий всех стран и народов. Но
до сих пор, несмотря ни на какие предостережения, не предпринято никаких
эффективных мер для решения хотя бы одной из этих проблем. А тем временем
число нерешённых проблем растёт, они становятся все сложнее, сплетение их
всё запутаннее, и их «щупальца» с возрастающей силой сжимают в своих
тисках планету.
(А. Печчеи)
9.1. Используя текст и обществоведческие знания, укажите, как в современном
обществознании называются проблемы, о которых говорит автор, приведите
любые шесть из отмеченных автором проблем.
9.2. Как автор характеризует последствия общественного прогресса?
(Выпишите соответствующий фрагмент текста.) Используя обществоведческие
знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами
данную автором характеристику прогресса.
9.3. Автор полагает, что «все беспорядки и кризисы нашего времени есть
одновременно и причина, и следствие непри человечества
к новой реальности». Используя обществоведческие знания и факты
общественной жизни, приведите два аргумента в поддержку этой позиции
Объяснение:
Проблемы, указанные автором: проблемы демографии, безработица, неполное использование социальных и экономических возможностей общества, дефицит и нерациональное управление ресурсами, неэффективность принимаемых мер, инфляция, отсутствие безопасности и гонка вооружений, загрязнение среды и разрушение биосферы, заметное уже сегодня воздействие человека на климат.
Фрагмент текста: «нынешняя, полная чудес и противоречий фаза прогресса, принеся человеку множество щедрых подарков, в то же время глубоко изменила нашу маленькую человеческую вселенную, поставила перед человеком невиданные доселе задачи и грозит ему неслыханными бедами».
Примеры противоречивости прогресса:
1) развитие атомной электроэнергетики позволяет повысить эффективность производства, однако может быть опасным для окружающей среды и человека в случае аварий на АЭС;
2) использование Интернета позволяет увеличить темы коммуникации между людьми, при этом может вызвать определённую зависимость и другие психологические проблемы;
3) развитие биоинженерии и исследований в области генетики выводит на новый уровень возможности медицины по лечению и профилактике болезней, но при этом создаёт множество этических проблем (например, клонирование).
Мир стремительно меняется, особенно в области новых технологий, человек не успевает адаптироваться к новым возможностям, и это порождает ряд проблем (технологические аварии, структурная безработица и т. д.).
В условиях крайней нестабильности и неустойчивости человеку психологически трудно справляться с вызовами времени, и это, в свою очередь, усиливает трудность адаптации к новым изменениям.
Изменения культуры и общества происходят неравномерно: для разных регионов мира актуальны разные запросы, что делает затруднительным поиск ответов в вопросе решения глобальных проблем.
Откуда задание и тот ли это предмет?