Паслядоўны рад: Жоўтае лісце засыпала траву, мох, сцежкі. (аднародныя дапаўненні траву, мох, сцежкі) Хлопчыкі, дзяўчынкі і іх бацькі ўвайшлі ў залу. (аднародныя дзейнікі хлопчыкі, дзяўчынкі, бацькі)
папарна аб'яднаныя: На лузе расквітнелі рамонкі і дзьмухаўцы, браткі і незабудкі. (аднародныя дзейнікі рамонкі і дзьмухаўцы, браткі і незабудкі) У школе вучні чытаюць і пішуць, вывучаюць і даследуюць. (аднародныя выказнікі чытаюць і пішуць, вывучаюць і даследуюць)
з абагульняючым словам: Пыл быў усюды: на сценах, на вокнах, на падлозе. (аднародныя акалічнасці на сценах, на вокнах, на падлозе з абагульняючым словам усюды) Чырвоных, зялёных, жоўтых - усякіх алоўкаў купілі Алене. (аднародныя азначэнні чырвоных, зялёных, жоўтых з абагульняючым словам усякіх)
Жоўтае лісце засыпала траву, мох, сцежкі. (аднародныя дапаўненні траву, мох, сцежкі)
Хлопчыкі, дзяўчынкі і іх бацькі ўвайшлі ў залу. (аднародныя дзейнікі хлопчыкі, дзяўчынкі, бацькі)
папарна аб'яднаныя:
На лузе расквітнелі рамонкі і дзьмухаўцы, браткі і незабудкі. (аднародныя дзейнікі рамонкі і дзьмухаўцы, браткі і незабудкі)
У школе вучні чытаюць і пішуць, вывучаюць і даследуюць. (аднародныя выказнікі чытаюць і пішуць, вывучаюць і даследуюць)
з абагульняючым словам:
Пыл быў усюды: на сценах, на вокнах, на падлозе. (аднародныя акалічнасці на сценах, на вокнах, на падлозе з абагульняючым словам усюды)
Чырвоных, зялёных, жоўтых - усякіх алоўкаў купілі Алене. (аднародныя азначэнні чырвоных, зялёных, жоўтых з абагульняючым словам усякіх)
мурожных сенакосаў - мн.л., Р.с.
вячэрняе паляванне - адз.л., н.р., Н.с. ці В.с. (без контекста не определить)
палахлівым зайцам - адз.л., м.р., Т.с. ці мн.л., Д.с. (без контекста не определить)
ганарыстым ласём - адз.л., м.р., Т.с.
цяністыя вербы - мн.л., Н.с. ці В.с. (без контекста не определить)
лясных бароў - мн.л., Р.с.
старога млына - адз.л., м.р., Р.с.
Запомните уже наконец, что падеж, а иногда также число можно определить только в контексте (т.е. нужно видеть слова В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ).