(биологические задачи)
1. В гнёздах сов часто можно обнаружить разновозрастных птенцов. У полярной совы старшие появляются в июне, а младшие птенцы – в июле. У филина все птенцы старше один другого на 5-7 дней. Каково биологическое значение этого явления? Какими положениями эволюционного учения можно объяснить особенности размножения хищных птиц?
2. Мальки трески часто поселяются под колоколом некоторых видов медуз, щупальца которых ядовиты. Как могло возникнуть такое явление? С каких положений эволюционной теории можно объяснить такую «странность» поведения мальков трески вообще не знаю как это решается.❤️)

В первом случае я бы исключила популяцию, так как это обособленная совокупность особей. Популяция является единицей микроэволюции, а остальные понятия  характерны для глобального процесса (эволюция в целом, адаптация и видообразования в ходе эволюционного процесса). В ходе процесса эволюции популяция может и целиком погибнуть, но вид выживет за счет других популяций данного вида. 
Во втором случае практически по тем же причинам я бы исключила макроэволюцию. На уровне микроэволюции в популяции происходит при что дает шанс на выживание вида. Например, штаммов бактерий к антибиотикам. 

Незважаючи на мікроскопічні розміри, роль бактерій у природі величезна. Вони є і корисні, і шкідливі. До корисних належать бактерії гниття, які розкладають органічні речовини відмерлих організмів на неорганічні. Рослини поглинають з ґрунту ці неорганічні речовини й використовують для свого харчування. Завдяки бактеріям гниття на планеті не накопичуються залишки рослин і тварин, а ґрунт збагачується поживними речовинами.

Без корисних бактерій не можна приготувати кисломолочні продукти (сир, сметану, кефір, різні йогурти), заквасити плоди та овочі.

А різні хвороби (ангіну, туберкульоз тощо) викликають шкідливі бактерії.