1. О якій порі року прокидались Мумі-тролі?
а) влітку; б) взимку; в) весною
2. Для чого пристосували капелюх?
а) для носіння татом; б) для носіння Муммі-тролем; в) для кошика із сміттям.
3. Хто був ворогом Мумі-тролів?
а) Комашиний Лев; б) Мурашиний Лев; в) Комариний Лев.
4. Що Мумі-тролі зробили із капелюхом?
а) скинули у воду; б) скинули з гори; в) скинули у прірву.
5. Що збирав Чарівник, літаючи на чорній пантері?
а) діаманти; б) рубіни; в) сапфіри.
6. Чого злякались Мумі-тролі?
а) що Чарівник їх знайде; б) що Чарівник дізнається, у кого був капелюх;
в) що Чарівник забере їх на Місяць.
7. Родина Чарлі, героя твору Р. Дала «Чарлі і шоколадна фабрика», складалася з:
а) 5 осіб; б) 7 осіб; 10 осіб
8. Коли Чарлі міг насолоджуватися шоколадом?
а) у свій власний день народження; б) у день народження свого батька;
в) на день народження кожного із членів родини
9. Усі діти, які отримали Золотого квитка, окрім Чарлі, були покарані, тому що:
а) намагалися винести продукцію із шоколадної фабрики;
б) хотіли заволодіти секретами містера Вонки;
в) не слухали своїх батьків, мали шкідливі звички
10. Суботик, персонаж твору П. Маара «Машина для здійснення бажань», дуже любив:
а) наводити лад у кімнаті; б) їсти шоколад та заморські фрукти; в) складати вірші
Словник (1 б.)
Літературний персонаж – це…
Характеристика персонажу (2 б.)
Схарактеризуйте образ Вілі Вонки (за твором Р.Дала «Чарлі і шоколадна фабрика»)
Творче завдання (4 б.)
Мій улюблений літературний герой, з яким я познайомився(лася) в 5 класі на уроках зарубіжної літератури
Нещодавно на уроці зарубіжної літератури ми вивчали твір В.Бикова «Альпійська балада». Мене відразу захопив сюжет повісті. Коли я дочитала до кінця, була вражена ще більше. Це трагічна історія людського життя під час другої світової війни. Я побачила справжню велич, силу і красу звичайних людей у страшні воєнні часи.
Головний герой утікає з концтабору. «Звірі» вийшли на полювання, його переслідували пащі натренованих собак. Багато довелося пережити Іванові у його нелегкій дорозі на волю. Знайомство із Джулією. Зустріч з голодним божевільним і його загибель. Іван дуже хотів його врятувати, але не міг, бо інакше би усіх зловили. Совість не дозволяла кинути напризволяще Джулію, він ніс її, коли вона була знесилена і втратила віру на порятунок. Джулія перев’язувала рани, що боліли і дошкуляли йому. Почуття кохання, що спалахнуло у такий тривожний час, додало сили утікачам. Ми бачимо, що справжні люди є добрими, щирими і людяними навіть тоді, коли перебувають у нелюдських умовах.
Наприкінці твору вражає самопожертва головного героя. Глибокий сніг ховає Джулію від ворогів. Іван загинув, але своїм вчинком врятував дівчину.
На жаль, твір воєнної тематики перегукується з сьогоденням. На сході країни триває війна. Там також є герої: сміливі, сильні, готові до самопожертви. Вони здатні протистояти долі, готові до важких випробувань.
Объяснение:
Объяснение:
Космический корабль бороздит просторы нашей галактики в миллионах световых лет от дома.В поисках нового дома для человечества.На их планете произошла катастрофа.И там не возможно больше жить.
Но вот нашлась подходящая звездная система с одной звездой с желтым карликом.
Первая планета-горячий юпитер.Он постоянно повернут к своей звезде одной стороной.Из-за приливного захвата.Там жить не возможно из-за высокой температуры в 1377 градусов!Это достаточно чтобы там шли дожди из жидкого металла.
Вторая планета горячий нептун.Температурный режим как на Венере или Меркурии в 439 градусов!
Третья планета водный гигант,который крупнее Юпитера в 2 раза.Но в отличии от Юпитера температура там 21 градусов как на нашей Земле.А облака бело-голубые в полоску как на Юпитере.Он имеет 4 крупные луна.Одна из них очень похожа на нашу Землю.Там есть океаны,моря,реки,озера.Вулканы его планета подвергает спутник приливному разогреву и там есть тектоника плит.а также магнитное поле,которое защищает спутник от радиации его звезды.И самое невероятное.Там тоже есть многоклеточная жизнь.
Прибывшие новые жители должны беречь этот мир как зеницу ока.Ведь такие миры оазисы во вселенной.