1. Работа с текстом. Прочитайте текст. Наша жизнь наполнена общением. Мы общаемся лично, по телефону, Интернету... Устно и письменно. С слов и без них. С современниками и (посредством письменных текстов) c авторами, давно ушедшими от нас. С нами пытаются общаться одновременно по всем телевизионным каналам и со всех радиостанций... Мы общаемся... Получается, что наша жизнь без общения немыслима.
Поэтому, роль общения и в нашей жизни, и в общественно, и в профессиональной, и в частной, – огромна. Общение пронизывает все сферы, деятельности человека, поэтому изучается очень многими науками, в каждой из которых ученые подходят к феномену общения со своих позиций.
Очень точно выразил сущность общения академик Д. C. Лихачев: «Общаясь, люди создают друг друга» (обращаемся к эпиграфу). B этих словах подчеркивается именно взаимность влияния людей друг на друга и необходимость их друг другу для осознания своей индивидуальности и для развития каждого. Такой подход и такое понимание подчеркивают обусловленность общения как основного элемента культуры. Это объясняет и основное средство общения – речь.
Общение – это реальная деятельность, разворачивающаяся процессуально и протекающая преимущественно в виде речи (в ее словесной и несловесной составляющих).
Общение – это деятельность.
Задания к тексту: Определите тему текста. Определите стилевую принадлежность. Выделите основные смысловые части текста. Составьте сложный план. Перескажите текст по плану. Составьте глоссарий по данной теме.
Задание:
1.Изучите теоретический материал, законспектируйте его.
2. Подобрать текст по своей специальности. Произвести самостоятельно анализ текста. Выделить в них основные признаки текста.
3.Подготовить сообщение на тему: «Текст – главный смысл речевой деятельности, который несёт информацию и служит достижению коммуникативной цели».
Тихого океана. Находится на остовах, наибольшими из которых есть Хонсю, Хоккайдо, Кюсю, Сикоку. Рельеф торный, есть равнина Канто. Наивысшая точка - вулкан Фудзияма (3776 м). Часты землетрясения. Полезные ископаемые этой страны очень бедные. Климат Японии - муссонный. Лето влажное и теплое, зима прохладная и сухая. Рек много, они короткие и быстрые. Растительность зависит от высоты территории над уровнем океана. Встречаются хвойные, смешанные, широколиственные леса, на юге — субтропические леса Растительность сильно изменена человеком.
Население однонационально. 99,9% населения - японцы. Они исповедуют несколько религий: синтоизм, буддизм, конфуцианство. Эта страна имеет самую большую продолжительность жизни.
Общая численность населения Кореи более 36 млн человек (1962 г.). Из них в КНДР проживает И млн, а в Южной Корее около 25 млн человек, В национальном отношении Корея очень однородна—"корейцы (самоназвание чосон сарам— «люди страны Чосон») составляют абсолютное большинство населения (99%).
Среди корейцев существуют мелкие этнографические группы, отличающиеся особенностями быта и культуры. Происхождение этих групп различно.
Этнографические особенности присущи населению о. Чечжудо, который вошел в состав Кореи в 1105 г. при династии Коре. К ним относятся главенствующая роль женщин в хозяйственной и семейной жизни, некоторые особенности хозяйства (разведение лошадей и подводный промысел), материальной культуры (темный цвет одежды и пр.) и духовной культуры.
Выделяется и особый диалект района Чечжудо.