Естествознание 4 четверть Суммативная работа за разделы «Земля и Космос», «Физика природы
Фамилия Имя
4. Класс.
Запи названия форм поверхности Земли ( )
2. Напки, каким цветом отмечаются на физической карте рельеф
ерритории нашей страны. ( )
3 Большие участки суши, которые окружены со всех сторон водой, называются
4 Напиши название самого большого океана на Земле.
5 Космическое пространство и звёзды составляют
в определи по картинке, где изображена комета. Отметь
С
7. Какие еще космические тела ты знаешь? Приведи 2 примера. ( )
8. Объясни, какое влияние имеет Солнце для жизни на Земле.
9. Какая сила возникает при погружении тела в жидкость?
А) сила тяжести Б) сила Архимеда
В) вес тела
10. Куда направлена Архимедова сила?
А) вниз,
Б) влево
В вверх
11. Если сила тяжести больше Архимедовой силы, то тело:
A) тонет:
Б) всплывает,
В) плавает внутри жидкости
момогите НУЖНО ЗА 20МИН
ответ: Звичайні хлопці п'ятикласники приїхали у звичайнісіньке село до звичайної бабусі. Але їх очікували не зовсім звичайні пригоди...
Объяснение: Від сільського хлопця велосипедиста Василя вони дізналися про страшне чудовисько, яке живе у лісовому озері і лякає мешканців села.
Хлопці знаходять дивні сліди і починають висліджувати страшного звіра. Для цього вони навіть починають вивчати зоологію. Чудовисько отримує ім'я- Митькозавр.
І от, однієї ночі Митьку і Сергійку пощастило (а може й ні...) побачити чудовисько. Хлопці вже уявляють,як буде заздрити їм вчителька з ботаніки, але Митькозавр починає... кричати голосом Василя!
Нарешті п'ятикласники розуміють,що їх обдурили, як малюків.
Хоча зовсім не жалкують. Тому що таких цікавих і корисних канікул у них не було ніколи.
Физиология растений изучает процессы жизнедеятельности в растениях: питание, дыхание, размножение и т.п.
Объяснение:
Задачи:
1) изучить механизмы процессов (как все происходит);
2) использовать эти механизмы для пользы человека.
Значение для лесоводов:
1) используют знания для определения объема вырубки без нанесения вреда - для того, чтобы знать, как быстро зарастет вырубка, не окажет ли это влияния на вырабатываемый объем кислорода, и т.д.;
2) для диагностики санитарного состояния леса;
3) для выращивания саженцев и создания лесов -"посадок".