Lütfen şimdiki zaman eki ile tamamlayınız. 1- Ben şimdi dinlen
2- Sen şimdi gazete oku..
3- O şimdi mektup yaz
4- Biz şimdi ders çalış.
5- Siz şimdi havuzda yüz..
6- Onlar şimdi tenis oyna .
7- Ben her gün televizyon seyret .
8- Sen her sabah kahvaltıda çay iç
9- O her yıl tatilde bu otelde kal.
10- Biz her ay tiyatroya git
11- Siz her kış kayak yap
12- Onlar her sabah spor yap.. 13- Ben genellikle her sabah kahve iç.
14- Sen sık sık sinemaya git 15- O sık sık yalan söyle
16- Biz genellikle hafta sonunda evde kal..
17- Siz sık sık bu lokantada öğle yemeği ye
18- Onlar genellikle burada piknik yap.
19- Ben yarın tatile çık..
20- O gelecek ay evlen.
21- Biz yarın gel.
22- Siz her gün gazete oku...

Особую роль в февральских событиях сыграла ситуация на Путиловском заводе. Там, ещё 18 февраля 1917 года рабочие одного из цехов потребовали 50% прибавки к зарплате. Причём, выдвигая такое непомерное требование, рабочие бастующего цеха не посоветовались со своими товарищами из других цехов. Когда же директор завода наотрез отказался выполнять это требование, рабочие устроили сидячую забастовку. Дирекция пообещала сделать надбавку в 20%, но одновременно 21-го февраля уволила рабочих бастующего цеха. Эта крайне неумная, с точки зрения интересов администрации, мера привела к распространению забастовки на другие цеха. 22-го февраля администрация объявила о закрытии этих цехов на неопределённое время. «Это означало, – справедливо пишет Г. М. Катков, – что тридцать тысяч хорошо организованных рабочих, в большинстве высококвалифицированных, были буквально выброшены на улицу»
Не вызывает никаких сомнений, что действия администрации Путиловского завода способствовали успеху революции. Точно также не вызывает сомнений, что вся эта забастовка 23-го февраля была тщательно спланирована. Как опять-таки справедливо пишет Г. М. Катков «причины забастовок всё ещё совершенно темны. Невозможно было массовое движение такого масштаба и размаха без какой-то направляющей силы»

Положительное

Отрицательное

оживление торговли между Западом и Востоком; толчок к развитию европейской торговли, переход контроля над торговлей в Средиземном море к Венеции и Генуе; с Востока пришли в Европу новые культуры (арбузы, сахарный тростник, гречиха, лимоны, абрикосы, рис); на Восток распространились ветряные мельницы; европейцы научились изготовлять шелк, стекло, зеркала; произошли изменения в европейском быту (мытье рук, баня, смена одежды); западные феодалы еще больше потянулись к роскоши в одежде, еде, оружии; расширились знания людей об окружающем мире.

бедствия народов Востока; огромные жертвы с обеих сторон; уничтожение памятников культуры; усиление вражды между православной и католической церковью; распад Византийской империи; еще глубже стали противоречия между мусульманским Востоком и христианским Западом; ослабли  влияние и власть папы римского, не сумевшего осуществить столь грандиозные планы.