ответить на вопросы предмет Логика 1. Предмет и значение логики.
2. История науки логики.
3. Мышление как главный предмет изучения логики.
4. Язык и общество.
5. Роль логики в процессе обучения.
6. Формальная и диалектическая логика.
7. Понятие, Виды понятий.
8. Отношения между понятиями.
9. Определение как логическая операция.
10. Деление как логическая операция.
11. Обобщение и ограничение понятий.
12. Суждение как форма мышления.
13. Классификация суждений.
14. Логический квадрат.
15. Сложные суждения.
16. Преобразование суждений. Превращение и обращение.
17. Умозаключение. Виды умозаключений.
18. Дедуктивные и индуктивные умозаключения.
19. Простой категорический силлогизм. Правила категорического силлогизма,
20. Условные умозаключения и условно-категорические умозаключения.
21. Логическая природа индукции. Виды индукции. Научная индукция.
22. Умозаключение по аналогии и его виды.
23. Доказательство и опровержение. Правила н ошибки в доказательстве и опровержении.
24. Гипотеза. Определение гипотезы.
25.Формально-логические законы.
26. Закон тождества.
27. Закон противоречия (непротиворечия).
28. Закон исключенного третьего.
29. Закон достаточного основания.
30. Теория аргументации. Убедительные основания. Требования к аргументам.
31. Диалог. Дискуссия. Полемика. Правила ведения дискуссии.
32. Корректные и некорректные приемы ведения дискуссии.
обоснования. Понимание. Критика догматизма.
34. Логика рассуждений и высказываний при постановке цели и принятии решения.
1 - Табиғатты қорғау ережелерін сақтау өте маңызды, табиғатты кез-келген тәсілдермен қорғау керек, егер адам табиғаты болмаса, болмас еді.
2 - Бірінші бағыт (ilm al-hadith al-hass bi-r-rivaya) осы немесе басқа хадистің таратқыштар тізбегі арқылы қалай жеткенін зерттейді.
Екінші бағыт (ilm al-hadith al-hass bi-d-diraya) хадистің дұрыстығын, оның шарттарын, түрлерін, одан алынған ережелерді, оны таратушылардың жағдайы мен оларды қабылдау шарттарын және т.б.
3 - 3.1 - Прут өзені .
3.2 - Прут (украиндық Прут, Рум. Прут) - Украина, Молдова және Румыниядағы өзен, Дунайдың сол саласы, ұзындығы 953 км (Молдова шегінде 695 км).
3.3 - Говерла маңындағы таулардан Прут шығысқа қарай Яремче мен Черновцыге қарай ағады. 100 км-ден кейін өзен оңтүстікке бұрылып, Молдова мен Румыния арасындағы табиғи шекараны құрайды. Яссы қаласынан басталып, Прут кеме қатынасына ие болып, Дунайдың Қара теңізге құятын жерінен онша алыс емес жерде Галатиде Дунайға құяды.
3.4 - Пруттың салаларында және өзеннің өзінде келесі балықтар тіршілік етеді: Дунай лососы, чуб, пустуст, алабұға, шортан, көктерек, гудгеон, шымшық, қарақұйрық, сазан, шошқа, күміс шошқа, вимет, руд, сом, форель, миннов, иде, руф, тенч, горчак, чар, барбель, қараңғы, шошқа, бурбот және гоби.
3.5 - Молдованың көптеген кәсіпкерлері енді жүк тасымалдау үшін тек автомобильді ғана емес, өзен көлігін де қолдана алады. Елдің батысында Прут өзенінде кеме қатынасы қайта басталды.
3.6 - Қоршаған ортаны қорғау министрлігі Прут және Днестр өзендерінің экологиялық жағдайына алаңдайды. Днестр мен Прут өзендерінде, Молдова шекарасында жүргізілген кешенді экологиялық экспедиция нәтижесінде ғалымдар өзендердің өте қауіпті жағдайда екенін анықтады.
Объяснение:
ответ:Найбільш істотна відмінність між тваринами і рослинами полягає насамперед у харчування. У результаті фотосинтезу, тобто біохімічної реакції, яка відбувається тільки на світлі, рослини здатні з мінеральних речовин (вуглекислого газу і води) синтезувати органічні речовини (цукор і крохмаль).
Органічні молекули володіють великим запасом енергії, ніж мінеральні, з яких вони утворилися, оскільки в них накопичується частину сонячної енергії, використаної для процесу фотосинтезу.
Тварини живляться готовими органічними речовинами, поїдаючи рослини (а також тварин, гриби).
Однак деякі види Евглена можуть вести себе як рослини, поглинаючи енергію випромінювання сонця. У складно організованих тварин більше розбіжностей з представниками царства рослин.
Объяснение: