Підсумкова контрольна робота 7 клас ІІ семестр
І варіант
1.Поєднайте назви творів та їх авторів.
1.«Тарас Бульба» а)О.Генрі
2. «Мандри Гуллівера» б)Дж.Свіфт
3. « Собака Баскервілів» в)Джеймс Олдрідж
4. «Останній листок» г) А. Конан Дойл
5. «Останній дюйм» д) М.Гоголь
2. Продовжте думку.
Новела – це…
3.Про кого з письменників йде мова.
Цей письменник був знавцем і поціновувачем українського
фольклору. Сам народився с. Сорочинці Миргородського району
Полтавської губернії.
4.Які з цих літературних понять позначають жанр?
Новела, гіпербола, епітет, роман, повість, сюжет, гумор.
5.Визначте жанр твору. (На прикладі одного з творів доведіть
приналежність цього твору до відповідного жанру).
« Мандри Гуллівера», « Останній дюйм».
6. Напишіть висловлювання на тему: « Які цінності втілені в творах
світової літератури?»
Автор:
Корнелия Функе
Категория:
Детское фэнтези и фантастика
Жанр:
Детям и родителям
О книге
2012 Год первого издания книги
Краткое содержание
"Чернильная кровь" - это продолжение детективной истории героев романа "Чернильное сердце", который стал событием не только в истории жанра фэнтези, но и вообще в книжном мире. В этой книге рассказывается о новых приключениях героев, попавших с помощью слов в Чернильный мир, мир из бумаги и чернил, где встречаются феи, русалки и стеклянные человечки. Сажерук возвращается домой. Фарид и Мегги следуют за ним, а вскоре туда отправляются родители Мегги - любовь и дружба не признают преград между мирами. История, начавшаяся в нашем мире и в наше время, переносится в сказочное Средневековье, где кисть искусного художника рисует на пергаменте чудесные миниатюры и где так легко погибнуть по произволу злого правителя. Но герои достойно встречают испытания и обнаруживают в себе качества, о которых и не подозревали.
Объяснение:
Интервальные повторения (важно! Пересказ делаем по образам) для сохранения этого текста на долгий промежуток времени. Можешь перед сном несколько раз повторить и утром все повторить.
Выделите или подчеркните свои реплики, чтобы не тратить время на поиски своего текста по всему сценарию.
Если нужно, делайте пометки (такие как громко/тихо, быстро/медленно) для конкретных фраз.
Иногда полезно переписать свои реплики от руки.
Читайте реплики вслух. Произносите предшествующую реплику, вашу реплику и следующую реплику. Проходите сцену или страницу за один раз. Проверяйте себя после каждой страницы, чтобы не забывать прочитанный текст.
Разделяйте текст на части. Попробуйте запоминать текст небольшими частями. Запомнить все сразу непросто. Если разделить текст на части, то можно запоминать реплику за репликой, пока не запомните все свои строки. Например, запоминайте сцены по очереди.
Обдумывайте или выполняйте свои перемещения по сцене, когда произносите реплику. Наш мозг лучше запоминает информацию, которая связана с действием. Обязательно делай перерыв! Попробуй записать на диктофон, и слушай когда то что тебе нужно выучить.повторяйте реплики про себя. Так вы запомните все свои строки и реплики других актеров. Это работает как с песнями: чем больше вы слушаете текст, тем лучше "подпеваете" вместе с записью.