Решите педагогические задачи. 1 ситуация Дети старшей группы готовятся к встрече родителей . Воспитательница собрала группу и ведет с детьми обсуждение всех дел, которые надо выполнить. Отвечая на ее вопросы, дети сами перечисляют те участки работы, которые входят в общую задачу подготовки сада к встрече родителей. Надо подмести дорожки и площадки в саду, прополоть цветы на клумбах, украсить площадку фонариками и разноцветными шарами (они уже приготовлены). В группе тоже должен быть порядок. Надо украсить зелеными ветками столовую и т. д. После перечня всех работ начинается их распределение. Воспитательница. Юра, Миша, Наташа и Леня будут подметать дорожки. Подумайте, что вам надо для работы. Дети. Метелки, грабли, носилки, тачки, лопаты. Дети с воспитательницы уточняют, зачем нужен каждый предмет, и рассказывают, как они будут работать, с чего начнут. Леня. Возьму метелку и буду подметать. Миша. А куда? Надо сначала узнать, куда складывать мусор, туда и мести. Наташа. И надо с двух мест, как мы в раз мели: двое от скамейки, двое от большой елочки. Юра. И носилки надо сразу принести и в тех местах поставить, где будем складывать мусор. Воспитательница. Где мы возьмем носилки, метелки, грабли? Юра. Они все в большом сарае сложены. Воспитательница одобряет план работы детей и уточняет весь процесс выполнения задания. Она подчеркивает, что важно сначала хорошо продумать весь ход работы, а затем выполнять ее дружно и быстро. Так же планируется работа и на других участках. После этого дети быстро расходятся по своим местам. Каждый знает, что он должен делать, какие ему нужны предметы, где их взять, куда нести, с чего начинать работу и с кем работать. 1. Дайте оценку такой организации труда детей. 2. В чем проявились у детей зачатки подлинно коллективного труда? 3. Что является характерным для труда детей старшей группы?
Основными задачами, стоящими перед туристскими КСС, общественными МКК и пешеходными комиссиями федераций, являются:
· проведение профилактики предупреждения травматизма и несчастных случаев путем разъяснительной работы среди туристов;
· установление строгого контроля за соблюдением участниками выполнения "Правил организации и проведения самодеятельных туристских походов и путешествий на территории СССР";
· оказание методической и консультаций туристским группам по выбору маршрута, подбору снаряжения, технике безопасности, географических, климатических и метеорологических особенностях района и другим вопросам относительно организации и проведения пешего похода;
· проверка знаний заявленного маршрута и его правильное тактическое построение, наличие запасного варианта маршрута, опыта участников по пешеходному туризму для данной категории сложности, знание правил техники безопасности при прохождении сложного участка пути, материального обеспечения (снаряжением, питанием), физического состояния участников группы, умения оказывать первую доврачебную
· установление указателей мест бродов и перевалов, предупреждающих знаков об обвалах и камнепадах и так далее щитов со схемой маршрутов, оборудование мест стоянок и ночлегов в наиболее популярных туристских районах.
Объяснение:
Жилое помещение это общее понятие, объединяющее в себе все виды объектов жилищно-гражданских прав: от комнаты до целого жилого дома. Для признания помещения жилым оно должно обладать следующими существенными признаками:
- относиться к недвижимости, а именно: обладать признаками недвижимой вещи;
- изолированность от других помещений, т. е. иметь свой выход на лестничную площадку или коридор;
- возможность для постоянного проживания людей: наличие санитарно-технических условий, а также право на прописку в жилом помещении;
Квартира это жилое помещение, расположенное в составе многоквартирного дома, имеющая в своем составе жилые комнаты (от одной и более) и вс помещения (коридоры, санузел, кухня, кладовая и тп).
Таким образом, квартира является жилым помещением в доме. Однако жилое помещение это не только квартиры, но и часть ее, комнаты в коммуналке, часть дома, сам жилой дом.