У флоксов белая окраска венчика является доминантной по отношению к кремовой, а плоский венчик доминантен по отношению к воронковидному. Скрещивали чистосортные растения с белой окраской и плоским венчиком с растениями, имевшими кремовую окраску и воронковидный венчик. Было получено 8 растений F1. Часть из них скрещивалась с рецессивной родительской и было получено 60 растений, а часть – с доминантной родительской формой и было получено 32 растения. 1.Сколько разных генотипов образуется в F ан. ?
2.Сколько растений F ан. имели кремовую окраску и воронковидную форму венчика?
3.Сколько растений Fан. имели белую окраску и воронковидную форму венчика?
4. Сколько разных фенотипов образуется при скрещивании F1 с доминантной родительской формой?
5. Сколько потомков Fb будут двойными гетерозиготами?
Объяснение:
1. Какой музей крупнейший в нашей республики? (А.Кастеева) 2. Когда началась история музея? (1935?) 3. Когда музею было присвоено имя Кастеева? (1983) Толстый: 1. Почему музей стал главным центром? (Потому что за многие годы в его коллекции собраны произведения мастеров Западной Европы, стран Востока, изобразительного и прикладного искусства) 2. Что включают в себя 23 000 экспонатов? (составляют национальное достояние нашего государства) Работа в группах 1. 3; нашей Затем искусств; республики (Р.п., ед.ч., ж.р.), на ее основе (П.п., ед.ч., ж.р.); на ее (кого?) основе был создан Государственный музей 2. 2; нашего (Р.п., ед.ч., cp.p.) , его коллекции (П.п., ед.ч., ж.р.); За многие (кого?) коллекции со браны произведения мастеров Западной стран Востока, изобразительного и прикладного искусства; годы в его Европы, 3. 1. В 2. В 3. Н 4. Н 5.
Объяснение:
Bir kishining tinchligi jamiyat tinchligini bir qismidir. Zero, kishi o‘zi yashab turgan jamiyatning uzviy a’zosidir. Demakki, har bir inson butun jamiyat a’zolari uchun muhim bo‘lgan tinchlikni saqlash yo‘lida hamkorlik qilishi eng zaruriy burch va amaldir.
Tinchlikni mustahkamlash yo‘lida har bir kishi o‘z burchini sidqidildan, ixlos va e’tiqod ila bajarmog‘i lozim. Ayniqsa, Vatan himoyasi jabhalarida xizmat qilayotgan har bir harbiy xizmatchi o‘ziga topshirilgan vazifani Yaratgan va insonlar huzuridagi ulug‘ mas’uliyat deb bilmog‘i va harbiy qasamyodni, va’dalarini bajarishi zarurdir.
Shuningdek, Vatan himoyasida faqat harbiy kishilar emas, balki shu zaminda yashayotgan barcha fuqarolar – o‘qituvchi yoki shifokor bo‘ladimi, tadbirkor yoxud bog‘cha tarbiyachisi bo‘ladimi, qaerda bo‘lmasin o‘z Vatanini himoya qilishi kerak. Himoya qilish deganda faqat qurol bilan emas, kerak bo‘lsa so‘z bilan, g‘animlarga raddiya berish bilan vatanga tosh otuvchilar va ig‘vogarlarga qarshi kurash yo‘llari bilan inson o‘z yurtini, millatini, xalqini himoya qilishi zarur!