В выполнении творческого проекта отсутствует этап:
А) подготовительный;
Б) технологический;
В) финишный.
2. Расположите по порядку этапы творческого проекта:
А) подготовительный;
Б) этап изготовления изделия;
В) технологический;
Г) конструкторский;
Д) защита проекта;
Е) заключительный.
3. Чем занимается менеджмент по рекламе?
А) преобразует рекламные идеи в привлекательные сообщения;
Б) занимается созданием положительного имиджа компании;
В) занимается формированием страниц (полос).
4. Что необходимо учитывать, подбирая объект проектирования?
5. Соотнесите:
1. Потребность А) что может удовлетворить потребность;
2. Товар Б) коммерческий обмен ценностями между двумя сторонами;
3. Рынок В) нужда;
4. Обмен Г) совокупность потребителей, обладающих необходимыми средствами;
5. Сделка Д) получение чего – либо взамен.
6. Объясните, как взаимосвязаны между собой: труд, предмет труда, средства труда, продукт труда?
8. Соотнесите:
1. Сырье А) шерсть;
2. Промышленное сырье Б) воздух;
3. Сельскохозяйственное сырье В) макароны;
4. Полуфабрикаты Г) песок.
9. Напишите области деятельности, в которых для работников предметом труда является человек.
10. Какие виды природного сырья вы знаете? Перечислите.
Сюжет книжки розгортається протягом одного тижня і розповідає про життя дванадцятирічної Симони — звичної для підліткової літератури неординарної героїні, якій доводиться кардинально поміняти своє життя через рішеня ще більш неординарної мами жити разом із бойфрендом. Знайти нових друзів, знайти пса, якого загубили при переїзді, стати заручницею ситуації й випадково “перетворитися” на хлопця, побитися з однокласником, завести нових друзів, знову стати заручницею ситуації і, нарешті, повернути справжню себе — протягом одного лише тижня автор змушує головну героїню пройти крізь таку велику кількість випробувань, що їх вистачило б на цілу трилогію. При цьому, одна із сюжетних ліній повісті торкається теми смерті близької людини, одна порушує проблему складних стосунків з мамою та вітчимом, одна ж розповідає про такі невід’ємні речі (підліткового) життя, як то соціалізація, взаємне і невзаємне кохання, навчання тощо.
В любительском классическом волейболе игроки обычно стоят на следующих позициях:
1 номер — подача и защита в приеме и при нападении. Может нападать только из-за линии нападения.
2 номер — нападение и блок. Реже — прием близкой подачи.
3 номер — игрок под сеткой. В его обязанности входит пас и блок. В приеме не участвует.
4 номер — нападение и блок. Реже — прием близкой подачи.
5 номер — защита в приеме и при нападении. Может нападать только из-за линии нападения.
6 номер — либеро. Главный защитник команды