Вариант № 2
а-1. как называется направление, к которому относится творчество м.в. ломоносова, г.р. державина, д.и. фонвизина? а) реализм б) романтизм в) классицизм г) сентиментализм
а-2. произведения каких авторов взяли за основу писатели-классицисты?
а) лучшие произведения современников в) произведения эпохи возрождения
б) книги пушкина, лермонтова и гоголя г) произведения античных авторов
а-3. назовите фамилию поэта и учёного, который в 18 веке создал теорию силлабо-тониче- ского стихосложения.
а) г.р. державин б) м.в. ломоносов в) н.м. карамзин г) д.и. фонвизин
а-4. назовите фамилию поэта, поэтическое новаторство которого проявилось в разрушении чистоты классицистической оды: он соединил элементы оды и сатиры в одном стихотворении, сочетал «высокий» и «низкий» «штили».
а) д.и. фонвизин б) г.р. державин в) н.м. карамзин г) м.в. ломоносов
а-5. кого прославлял м.в. ломоносов в оде 1747 года «на день восшествия на российский престол…»?
а) екатерину i б) елисавету петровну в) екатерину ii г) анну иоанновну
а-6. какой поэт 18 века в своих произведениях пропагандировал идеи мирного процветания родины под руководством мудрых монархов, заботящихся о развитии науки?
а) м.в. ломоносов б) д.и. фонвизин в) г.р. державин г) н.м. карамзин
а-7. на какой источник опирался г.р. державин, создавая оду "памятник"?
а) на стихотворение а.с. пушкина "памятник" б) на оду горация
б) на «оду на день восшествия…» м.в. ломоносова г) на свою оду «фелица»
а-8. что происходит в финале пьесы д.и. фонвизина «недоросль» с главным героем, митрофанушкой?
а) он женится на софье и получает её деньги в) его, избитого скотининым, отправляют лечиться
в) правдин решает его отправить служить г) он по-прежнему припеваючи живёт
а-9. какая тема стала ведущей в произведении г.р. державина «властителям и судиям»?
а) любви и дружбы б) законности и беззакония в) природы и родины г) свободы поэтического творчества
а-10. что обозначают названия глав в книге а.н. радищева «путешествие из петербурга в москву»?
а) названия городов в) имена правителей российского государства
б) названия деревень г) это названия событий, произошедших с путешественником
а-11. кто из указанных персонажей не был учителем митрофанушки?
а) кутейкин б) вральман в) правдин г) цыфиркин
а-12. почему г-жа простакова хотела во что бы то ни стало женить своего сына на софье?
а) девушка была редкой красавицей в) простакова хотела так позлить своего брата, тараса скотинина
б) митрофан был влюблён в софью без памяти г) софья получила наследство от дяди и стала богата
а-13. укажите «лишнее» правило в правиле «трёх единств».
а) единство времени б) единство образа действия в) единство действия г) единство места
а-14. кого просит митрофанушка защитить его от разозлённого дядюшки?
а) госпожу простакову б) своего отца в) няню еремеевну г) софью
