До пн. 1 вариант
1. Дано изображение куба:
Вариант 1
Пользуясь изображением запишите:
1. Плоскость, проходящая через точку К прямой Аk i перпендикулярна к этой прямой,
2. Прямую, перпендикулярной плоскости АВС и проходит через точку D;
3. Прямую, перпендикулярной плоскости АВС проходит через точку L;
4. Прямые, которые перпендикулярны плоскости АКС;
5. Плоскость, перпендикулярной прямой АС;
6. Плоскости, которые перпендикулярны прямой DC.
2. 3 вершины прямого угла С треугольника АВС проведен перпендикуляр CD к плоскости треугольника. DB i DA-наклонные.
Известно, что: Вaрiант 1 CD - 1см; ВD - 3 см; DA -
корінь з 3 см.
Найти:
1. Длину неизвестной наклонной,
2. Длину неизвестной проекциiи;
3. Длину отрезка АB
4. Длину медианы СМ;
5. Длину видрpизка DM
6. Расстояние от точки В к плоскости DСM.

До пн. 1 вариант 1. Дано изображение куба: Вариант 1 Пользуясь изображением запишите: 1. Плоскость,

Показать ответ

Ответ:

Avmb

18.01.2021 04:02

ответ:1) ответ:

AC = 5 · tgα

CD = 5 · tgα · sinβ

2)Если эти две стороны катеты, то по теореме Пифагора гипотенуза будет равна

Так же возможно, что 7 см - это гипотенуза, а 4 см - это катет, тогда второй катет

3)В прямоугольном треугольнике катет, лежащий против угла 30°, равен половине гипотенузы.

Катет ВС лежит против угла 30°, следовательно

АВ = 2ВС = 2 * 18 = 36 (см)

4)ответ:

AC=16 S=96

Объяснение:

Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам и взаимно перпендикулярны, значит AO=OC, BO=OD (О - точка пересечения диагоналей)

В прямоугольном треугольнике AOB АО^2=AB^2-BO^2

AO^2=100-36=64 AO=8, значит AC=16

S = 1/2*BD*AC=1/2*16*12=96

Объяснение:Как то так)))если что я тот гоголь которого ты просил

0,0(0 оценок)

Ответ:

саша8038

22.07.2021 22:25

"Во французской стороне, на чужой планете" - я уверена, многие из нас не только слышали эти слова, но и знают продолжение или даже пели когда-то. Песенка хорошо известна российскому студенчеству, хотя пришла к нам из далекой средневековой Европы. Мне кажется, я знала ее, сколько себя помню, и меня всегда интересовало, кто ее автор. Каково же было мое удивление, когда еще в школе я столкнулась с ней в разделе про средневековые университеты и тогда впервые услышала странное слово "ваганты"(иногда их еще называют "голиардами").

Ваганты - это бродячие школяры (студенты, иногда клирики). Пик развития движения вагантов приходился на XII - первую половину XIII вв, хотя началось все раньше - в XI в с созданием и развитием университетов. Университет - совершенно новое явление средневековья - это было "объединение, спаянное взаимной клятвой". Ново было то, что основой этого объединения был интеллектуальный труд. Ново было свободомыслие и равенство. Движение вагантов было тоже новым, но как будет рассказано ниже, оно дало начало многим процессам того и нашего времени.

Ваганты были студентами (так же, как я сейчас), они учились и бродяжничали, они жили. Естественно, что их жизнь очень интересна нам теперешним: мы хотим найти отличия и сходства, понять насколько и что изменилось за эти века. Сквозь века мы слышим и видим родственные души, и мы протягиваем им руки, пытаюсь не только вытащить их тени в наш мир, но и сделать их живыми и яркими, реконструировать тот мир. Их поэзия, их жизнь, их образы - все это создает неповторимое и уникальное пространство -

21.04.2018 11:49

thumb_up 37

Знаете ответ? Поделитесь им!

Гость ?

Как написать хороший ответ?

Электронная почта

Пароль

◢

Мой ответ

add_circle

Изображение

Максимальный размер загружаемых файлов 10 Мб

ОТВЕТИТЬ

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе История.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о смело задавайте вопросы!

История — область знаний, а также гуманитарная наука, занимающаяся изучением человека в

Новые вопросы

{XyLi}GaN

История

Katysha

История

С текста параграфа и дополнительных источников информации составьте рассказ об одном из собы...

lidapogodina48

История

Как сделать эту работу ?

arinatsip99