ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 3 СТАНДАРТНЫЕ ФУНКЦИИ. ФУНКЦИИ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ. MATHCAD 14.
http://. irbis.bti.secna. ru/doc8/2018-157.pdf страница 29, задания с 32 стр. 1,2,3,4 задание 10 вариант​

#include <iostream>
#include <math.h>
#include <cstdlib>
using namespace std;

int main() {
setlocale(LC_ALL, "Russian");
int x, y;
cout << "x=";
cin >> x;
cout << "y=";
cin >> y;
cout << "\n\n\n"
<< "СРЕДНЕЕ АРИФМЕТИЧЕСКОЕ КУБОВ ЧИСЕЛ X и Y:\n"
<< "(X^3+Y^3)/2="
<< ( ( pow(x,3) + pow(y,3) ) / 2 )
<< '\n'
<< "СРЕДНЕЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ МОДУЛЕЙ ЧИСЕЛ:\n"
<< "(abs(X)*abs(Y))/2="
<< ( ( abs(x) * abs(y) ) / 2 )
<< "\n\n"
<< "ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ\n"
<< "X=" << x << '\n'
<< "Y=" << y << '\n'
<< "";
}

имя существительное.

я помню, как я сидела на уроках языка, и учитель рассказывал, что такое словообразование.

на следующий день я, к своему огорчению, не сделала . а оно было: выучить правило, что же такое это самое словообразование.

когда меня вызвали к доске, я вспомнила начало: имя словообразование - это исходная часть а дальше забыла. но тогда был счастливый день, я и я вспомнила, и сказала:

"словообразование- это образование новых слов от похожих. например, работа - работник. и работник, это слово, которое образовалось с словообразования"

учительница поставила мне 5 (или какая у вас самая высокая и я довольная пошла домой.

из того дня я поняла одно: даже если я не знаю четко правило, можно пересказать его своими словами, и все получиться.