Начнем сначала. Паскаль является строго типизированным языком, значит чтобы использовать переменную, надо её сначала добавить в специальный блок var.
Константы добавляются отдельно.
Рассмотрим сперва неольшой пример, не имеющий отношение к твоей задаче:
program task1;
var i:integer;
begin
write("Vvedite i: ");
readln(i);
writeln(i);
end.
Программа просто попросит ввести i, запомнит введенное значение в ячейку с именем i.
Так вот чтобы разрешить использовать ячейку с именем i, мы и должны добавить её var i:integer; (ячейка i в которую можно класть целые числа, integer - целое по английски)
Теперь по твоему заданию:
1. в Паскале нет "переменных" чисел,
вот типы, которые есть в Паскале:
для целых чисел: integer, диапазон -32768..32767 byte, диапазон 0..255 word, диапазон 0..65535 shortint, диапазон -128..127 longint, диапазон -2147483648..2147483647
для вещественных типов (в такие ячейки можно класть как целые числа, так и числа с точкой)
single (мало значащих цифр)
real (средне значащих цифр) double (много значащих цифр) extended (очень много значащих цифр)
логический тип boolean может быть либо true либо false
Символьный тип char просто любой символ, из поддерживаемых Паскалем (ASCII кодировка)
Таким образом фраза
"Составить программу описания двух переменных чисел" понята мной как:
"Составить программу описания переменных:"
Итак, теперь программа:
program zadacha1; var d1,d2,d3:real; {dejstvitelnie, 3 stuki} i1,i2,i3:integer;{celie, 3 shtuki} const e=2.71; {Pervaya postojannaya} g=9.8; {Vtoraya postoyannaya} gravity=6.61; {Tretjya postoyannaya} var c1,c2:integer; {dve celie, chislovie} key:char; {odna simvolnaya} begin {zdes' teper' mozhno pisat' programmu} end.
P.S. во вложении этот же исходный код, а на изображении еще и пример как класть значения в эти переменные.
Все, что мы с вами знаем, мы когда – то узнали от родителей, учителей, из книг, из личного опыта. Это информация. В свою очередь, все, что написано в книгах, журналах, газетах, отражает знание авторов этих текстов, а потому это тоже информация.
Информация для человека – это содержание получаемых им сообщений. Информация пополняет знания человека.
Учеба в школе – это целенаправленный процесс получения знаний, а значит, получения информации. Чем больше вы учитесь, тем больше информации содержит ваша память.
Восприятие информации человеком — это ознакомление с явлениями и предметами посредством их воздействия на различные органы чувств. Анализируя результат воздействия того или иного предмета или ситуации на органы зрения, слуха, обоняния, вкуса и осязания, индивид получает определенное представление о них. Таким образом, основа в процессе восприятия информации — пять наших органов чувств. При этом активно задействованы опыт человека и ранее полученные знания. Обращаясь к ним, можно отнести полученную информацию к уже известным явлениям или выделить из общей массы в отдельную категорию восприятия информации базируются на некоторых процессах, связанных с органами чувств человека:
Через зрение поступает информация в виде изображения
Через слух воспринимается информация в звуковом виде
Через обоняние воспринимается в виде запахов
Через вкус поступает информация от вкусовых ощущений
Через осязание мы получаем информацию в виде осязательных (тактильных) ощущений.
Полученную информацию человека может запомнить или записать, а также передать другому человеку.
Звуковая (отдельные буквы или сочетание букв обозначают звуки речи, а знаки препинания - паузы, интонацию)
Идеографическая (один значок обозначает слово или значительную часть слова)
Пиктографическая (рисунок, обозначающий понятие ли целое сообщение)
вот такие виды информации и восприятия человеком информацию есть
Начнем сначала. Паскаль является строго типизированным языком, значит чтобы использовать переменную, надо её сначала добавить в специальный блок var.
Константы добавляются отдельно.
Рассмотрим сперва неольшой пример, не имеющий отношение к твоей задаче:
program task1;
var i:integer;
begin
write("Vvedite i: ");
readln(i);
writeln(i);
end.
Программа просто попросит ввести i, запомнит введенное значение в ячейку с именем i.
Так вот чтобы разрешить использовать ячейку с именем i, мы и должны добавить её var i:integer; (ячейка i в которую можно класть целые числа, integer - целое по английски)
Теперь по твоему заданию:
1. в Паскале нет "переменных" чисел,
вот типы, которые есть в Паскале:
для целых чисел:
integer, диапазон -32768..32767
byte, диапазон 0..255
word, диапазон 0..65535
shortint, диапазон -128..127
longint, диапазон -2147483648..2147483647
для вещественных типов (в такие ячейки можно класть как целые числа, так и числа с точкой)
single (мало значащих цифр)
real (средне значащих цифр)
double (много значащих цифр)
extended (очень много значащих цифр)
логический тип
boolean может быть либо true либо false
Символьный тип
char просто любой символ, из поддерживаемых Паскалем (ASCII кодировка)
Таким образом фраза
"Составить программу описания двух переменных чисел" понята мной как:
"Составить программу описания переменных:"
Итак, теперь программа:
program zadacha1;
var
d1,d2,d3:real; {dejstvitelnie, 3 stuki}
i1,i2,i3:integer;{celie, 3 shtuki}
const e=2.71; {Pervaya postojannaya}
g=9.8; {Vtoraya postoyannaya}
gravity=6.61; {Tretjya postoyannaya}
var c1,c2:integer; {dve celie, chislovie}
key:char; {odna simvolnaya}
begin
{zdes' teper' mozhno pisat' programmu}
end.
P.S. во вложении этот же исходный код, а на изображении еще и пример как класть значения в эти переменные.
Задавайте дополнительные вопросы
Все, что мы с вами знаем, мы когда – то узнали от родителей, учителей, из книг, из личного опыта. Это информация. В свою очередь, все, что написано в книгах, журналах, газетах, отражает знание авторов этих текстов, а потому это тоже информация.
Информация для человека – это содержание получаемых им сообщений. Информация пополняет знания человека.
Учеба в школе – это целенаправленный процесс получения знаний, а значит, получения информации. Чем больше вы учитесь, тем больше информации содержит ваша память.
Восприятие информации человеком — это ознакомление с явлениями и предметами посредством их воздействия на различные органы чувств. Анализируя результат воздействия того или иного предмета или ситуации на органы зрения, слуха, обоняния, вкуса и осязания, индивид получает определенное представление о них. Таким образом, основа в процессе восприятия информации — пять наших органов чувств. При этом активно задействованы опыт человека и ранее полученные знания. Обращаясь к ним, можно отнести полученную информацию к уже известным явлениям или выделить из общей массы в отдельную категорию восприятия информации базируются на некоторых процессах, связанных с органами чувств человека:
Через зрение поступает информация в виде изображения
Через слух воспринимается информация в звуковом виде
Через обоняние воспринимается в виде запахов
Через вкус поступает информация от вкусовых ощущений
Через осязание мы получаем информацию в виде осязательных (тактильных) ощущений.
Полученную информацию человека может запомнить или записать, а также передать другому человеку.
Звуковая (отдельные буквы или сочетание букв обозначают звуки речи, а знаки препинания - паузы, интонацию)
Идеографическая (один значок обозначает слово или значительную часть слова)
Пиктографическая (рисунок, обозначающий понятие ли целое сообщение)
вот такие виды информации и восприятия человеком информацию есть