1.Что из перечисленного было характерно для «николаевского режима» А) Жесткая централизация власти, требовавшая согласования с канцелярией Николая I даже незначительных дел.
Б) Бюрократизация, стремление насаждать при управлении империей дисциплину и порядки по военному образцу.
В) Распространение крепостного права на большое число государственных крестьян и укрепление крепостничества.
Г) Попытки расширить местное самоуправление на сословной основе.
Д) Подавление инициативы чиновников
Е) Отсутствие контроля над государственным аппаратом со стороны общества.
Ж) Приписки и подмена реальной работы по решению проблем, стоящих перед государством написанием липовых отчетов, призванных создать впечатление всеобщего благоденствия.
2.Николай I ставил своей целью (обозначьте галочками верные утверждения):
А) Создать государство по принципу большой семьи, где император – это отец, высшие чиновники и офицеры – старшие родственники, а остальные находятся на положении детей, за которых решения принимают вышестоящие.
Б) Николай I стремился урезать права всех сословий и уравнять подданных перед лицом всесильной государственной машины, лишив привилегий даже дворян.
В) Монарх стремился сохранить государство, построенное на господстве дворянского сословия и при этом поколебать крепостное право.
Г) Император желал стимулировать экономическое развитие, не давая прав обществу.
Д) Николай I стремился остановить развитие общества и государства в любом направлении.
Е) Император Николай I считал, что государство должно лишь требовать с подданных исполнения ими своих обязанностей, которые должны быть четко регламентированы законами, нарушать которые не может даже он сам царь.
3.Сопоставьте даты и события (соедините стрелочками):
А) 1828 г. К) Начало работы по кодификации законодательства
Б) 1828 г. Л) Запрет принимать в гимназии и университеты
крепостных крестьян
В) 1832 г. М) Введение дополнительной проверки
произведений, уже
предварительную цензуру
Г) 1837 г. Н) «Чугунный» цензурный устав
Д) 1827 г. О) Новый более жесткий устав для учебных
заведений, разделение их по сословному
признаку, ликвидация преемственности
Е) 1828 г. П) Придание III отделению корпуса жандармов
Ж) 1826 г. Р) Усиление роли в управлении страной
Собственной Его Императорского Величества
Канцелярии и, особенно, ее III отделения
З) 1826 г. С) Новый более мягкий цензурный устав
И) 1848 г. Т) Создание Цензурного комитета
4.Три правильных составляющих «теории официальной народности»:
А) Государство, Закон, Народность
Б) Православие, Самодержавие, Народность
В) Православие, Самодержавие, Порядок
Г) Государство-семья, Самодержавие, Народность
Д) Православие, Самодержавие, Единство
5.Что из перечисленного характеризует «теорию официальной народности» (обозначьте галочками):
А) Опиралась на представления народа о «царе-батюшке».
Б) Центральным элементом была незыблемость царской власти.
В) Включала религиозную составляющую.
Г) Давала идейное обоснование существовавшему при Николае I режиму.
Д) Признавала за подданными неотъемлемые права, которые даже государство не может нарушать ни при каких обстоятельствах.
Е) Позволяла бороться с идейными противниками режима, опираясь на народную поддержку.
Ж) При обращении противников режима к опоре на народ, они могли успешно подрывать официальную пропаганду.
6. Что из перечисленного входило в систему государственного управления при Николае I (обозначьте галочками):
А) Государственных Совет.
Б) Верховный совет при главе правительства.
Г) Собственная Его Императорского Величества канцелярия.
Д) Правительствующий Сенат.
Е) Государственная Дума.
Ж) Высший Совет Российской империи.
З) Комитет министров.
Е) Министерства.
К) Святейший Синод.
Л) Фавориты императора, утвержденные официально.
М) Император.
3. А. Царствование Ивана Грозного — 1547—1584 гг.
В. Правление Фёдора Ивановича — 1584—1598 гг.
Г. Правление Бориса Годунова — 1598—1605 гг.
Б. Правление Алексея Михайловича — 1645—1676 гг.
4. В. мануфактура
5. 1. Одобрение народа — В) вел борьбу с поборами и взятками
2. Недовольства народа — А) возвратил из ссылки бояр; Б) не считался с русскими традициями и обычаями; Г) женитьба на Марине Мнишек.
6. Б) Соляной бунт
7. Итогом медного бунта стала постепенная отмена медной монеты и возобновление выплат жалования серебряной монетой. Бунт в условиях затяжной войны с Польшей вынудил пойти царскую власть на частичное удовлетворение требований бунтовщиков.
Причины*
•Контроль над торговлей и экономикой тринадцати колоний, вследствие чего, ни одна из колоний не имела права вести торговые отношения с другими государствами, кроме Великобритании;
•Постоянное присутствие войск Великобритании, что вызывало недовольство среди населения колоний;
•Отказ английского монарха от петиции Бенджамина Франклина, в которой шлось о частичной свободе колоний;
•Развитая промышленность и сельское хозяйство могло полностью обеспечивать колонии всем необходимым, что дало возможность, открыто выступить против своей метрополии;
Первые столкновения
Еще до объявления колонистами независимости, между будущими американцами и англичанами произошло несколько локальных стычек, которые еще больше расстроили отношения между метрополией и колониями. В 1772 году группа колонистов атаковала севшее на мель английское судно, ранила капитана и похитила весь ценный груз, а затем сожгла корабль.
В следующем году произошло известное на весь мир «Бостонское чаепитие», в результате которого, Великобритания потеряла большую порцию дорогого чая.
Объяснение:
А результатом стало создание нового могущественного государства – США и нового американского народа. Великобритания навсегда потеряла власть в Северной Америке, что сильно подорвало ее экономику и господство на Атлантическом океане.
Первым президентом нового государства стал главнокомандующий силами колонистов – Дж. Вашингтон.
Одним из последствий войны за независимость, стало начало революции во Франции. Французы увидели, что свергнуть власть монарха можно, как это сделали американцы, что и подняло революционный дух народа и дало толчок к решительным действиям.