1)Определите хронологическую последовательность событий. А-Аугсбургский религиозный мир
Б-Казнь короля Людовика XVI
В-Принятие Конституции США Колумбом
Г-Открытие Америки
Д-Кругосветное путешествие Ф.Магеллана.
2)По какому принципу образованы ряды:
1.1791, 1793, 1795-
2.1640, 1566, 1789-
3.1534, 1555, 1598-
4.1492, 1487, 1497-
3)Соотнесите даты и события.
1)1598 а)образование Великобритании
2)1789 б)Нантский эдикт
3)1776 в)образование США
4)1707 г)начало французской буржуазной
4)Знание исторических терминов и понятий.
Грамотно написать исторические понятия и термины.Дайте определения этих понятий.
1)конт_р_формация
2)м_тр_полия
3)д_виден_ы
4)к_нк_стадоры
5)Используя все слова и словосочетания, дать определение и написать исторические понятия.
1.глубокий переворот, методы, природа, связанный, эксперимент, изучение использовании.
2.верхомная и неделимая, власть, монарх, особая, правление, принадлежит, форма, государство, которая.
3.человечческая личность, воззрения, которая, представление, самоценность, лежит, система, основа.
4.коренной переворот, прогрессивный, смена, который, другой, ведёт, более,жизнь, общество, одного, строй, общественный.
6)По какому принципу образованы ряды:
1)наёмный труд, разделение труда, ручной труд-
2)классицизм, жирондисты, монтаньяры-
3)якобинцы, жирондисты, монтаньяры-
7)Соотнесите имена исторических деятелей и их характеристики:
1)Дж.Вашингтон а)Французский учёный, основоположник философского рационализма.
2)Ж.Ж.Руссо б)американский просветитель, первый посол США во Франции.
3)Р.Декерт в)первый президент США.
4)Б.Франклин г)Французский писатель эпохи Просвещения, сторонник всеобщего избирательного права.
8)В приведённом списке укажите порядковые номера имён правителей:
под буквой А-Англия, Б-Франция, В-которые были казнены во время революций или религиозных войн.
1.Мария Стюард 2.Яков I 3.Франциск II 4.Кара I 5.Людовик XVI 6.Генрик IV Наваррский 7.Елизавета I 8.Генрих VII 9.Людовик XIII.
9)По какому принципу образованы ряды:
1)Ж.П.Марат, Дантон, М.Робеспьер-
2)М.Лютер, Ж.Кальвин, Генрих XIII-
3)Ф.Рабле, Т.Мор, М.Сервантес-
4)П.Бомарше, Д.Дефо, Дж.Свифт-
Батыры – это уникальный институт, который нуждается в расшифровке, конвертации, исследовании, популяризации, актуализации в научной сфере и сохранении имен батыров на страницах национальной истории.
Положительный импульс для изучения о роли батыров дали ежегодные послания Президента Н. А. Назарбаева народу Казахстана, Стратегии «Казахстан-2030» [1] и «Казахстан-2050» [2], Патриотический акт «Мәңгілік Ел» [3], Государственная программа «Нұрлы Жол» [4], представляющие сплав анализа истории и современности.
Изучение и популяризация роли батыров в истории Казахского ханства играют в современныйпериод важную роль в формировании этнокультурной идентичности, усилении позитивного имиджа Казахстана в международном сообществе.«Только поколение, которое знает о непростой истории государства, поворотах и зигзагах пути, пройденного предками, сложных этапах и судьбоносных решениях, «белых пятнах» и свершениях великих личностей, сможет успешно достичь намеченной цели», – уверен Н. А. Назарбаев [5].
Объяснение:
В литературе сохранялись старые формы, но содержание произведений менялось, подвергаясь влиянию гуманистической мысли и идей Просвещения.