Оқиғаларды болған уақытымен сәйкестендір. Білге қаған - Шығыс
Түрік қағанатының
аумағын кеңейтіп,
мемлекетті
нығайтты.
MI-VIII ЖЖ.
Исламның таралуы
және араб
графикасының енуі
түрік жазуын
ығыстырды.
Тоныкөк Тан
империясымен
(Қытай) келіссөздер
жүргізу үшін
жіберілген елшілікті
басқарды.
X-XIII жж.
Н.М. Ядринцев
Моңғолиядағы
Орхон өзенінің
аңғарынан Білге
қаған мен оның інісі
Күлтегіннің
құрметіне
орнатылған жазуы
бар ескерткіштерді
тапты.
XVIII-XIX жж.
Тіл маманы В.Томсен
Орхон-Енисей
руналық жазуын оқи
алды,
ответ:
Первоисточник — печально знаменитый в свое время циркуляр (1887) российского министра просвещения Ивана Давидовича Делянова (1818— 1897). Этим циркуляром, одобренным императором Александром III и получившим в обществе ироническое название «о кухаркиных детях» (хотя как раз они там и не упоминались), предписывалось учебному начальству допускать в гимназии и прогимназии только обеспеченных детей, то есть «только таких детей, которые находятся на попечении лиц, представляющих достаточное ручательство о правильном над ними домашнем надзоре и в предоставлении им необходимого для учебных занятий удобства».
И далее в циркуляре пояснялось, что «при неуклонном соблюдении этого правила гимназии и прогимназии освободятся от поступления в них детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей, коих, за исключением разве одаренных необыкновенными способностями, не следует выводить из среды, к коей они принадлежат» (Рождественский С.В. Исторический очерк деятельности Министерства народного просвещения. СПб., 1909).
Иносказательно — о детях из бедных, социально незащищенных семей.
1. Чтобы обьединить срану и избежать религиозных войн.
2. Исторический источник сильно отличается от историографической работы историка. Можно говорить о том, что источник первичен, отражает мнение только одного автора - своего собственного создателя. Работа написанная историком, какой бы объективной она не была - все таки остается сугубой интерпретацией отстраненного от исторического события человека. Таким образом, сочинении обозревает, описывает исторический источник, но не точно интерпретирует его.