Дейді, "мектеп – екінші үйім". Мен үшін сондай-ақ бар. Бірақ мектеп – ғана емес ғимараты. Бірінші кезекте бұл адамдар тұратын жерде. Мектепке келісімен, мен түсінемін, бұл күні басталуы керек жаман көңіл-күй. Қандай жағдай орын алып, барлық бар плюс. Ал айналасында - туыстары саған адамдар. - Темирханова Дильназ оқушысы 9"В" сынып оқушысы. Оқимын мұнда екінші жыл. Мен белсенді өмірлік ұстанымы бар адам. Являюсь белсенді қатысушысы өмірі сынып, мектеп, қала.Сонымен қатар қалдым совершенсте екі тілді: орыс және қазақ. Иеленетін сізге арманы үшін әрбір оқушы қалдырды өзінің армандаған, сонымен із. Қаласаңыз, бәсең көруге және сіз таңдаған кандидаттың завтрашним көшбасшы? Сонда өзіңнен: бағдарламасымен қандай үміткердің "жолындағы"? Менің сайлауалды ұраны: "Мектеп, ересек үйрену" Өз бағдарламасында ұсынамын: 1)жаңа пошта жәшігін Жасау активтің (анонимді хаттар, ұсыныстар, ескертулер және т. б.)2)тақырыптық сабақ өткізілді.3)шығармашылық тобын Құру үшін іс-шараларды өткізу.4)спорттық турнирлер арналған сыныптар арасында.5)Өткізу, ауқымды, жалпы мектептік іс-шаралар (мысалы, зарниц және т. б.)6).Күндерін өткізу өзін-өзі басқару.7)шиеленісті шешу үшін комиссия 8)Байқау қарсаңында 23 ақпан "Жігіт"9) 8 наурыз қарсаңында "Королева мектеп"10).Себебі, болашақ түлектің толғандыратын өзекті және дұрыс таңдалған мамандық. Ұсынамын мамандарын шақыруға әр түрлі кәсіптер үшін әңгімелесу үшін оңай арқылы қалаған мамандығын таңдай алады.11)Әрине, ең бастысы - оқу. Үшін балалар жақсы оқып, болуы тиіс ынталандыру. Сонда олар ұмтылатын болады жақсы баға алуға қатысуға "мектеп өмірі". Менің ойымша, бұл қажет стенді үздік шәкірттері мен жетістіктері. Құру "түлектер аллеясын", мұнда әрбір түлек алады отырғызып, өзінің атаулы ағашым, омолодить ескі балабақша. Менің ойымша, бізге тырысып, өзі ойлап табу мен жүзеге асыруға қызықты жобалар. Ұстаздар ғана емес, оқушылар өздері ұмтылуы тиіс өзгертуге мектеп өмірі жақсы жаққа қарай. Боламын тырысуы керек мектеп өмірін жарқын және есте қаларлықтай болды! Мектеп - біздің екінші үйіміз. Ал біз жиі емес доходим дейін мусорного шелек, сурет саламыз партах, жазамыз арналған стульях, ал едік біз үшін де солай болды бізде. Әрине, жоқ. Кел задумаемся бірге мәселесімен мектеп вандализм және ұқыпсыз қарауға біздің ортақ мектеп мүлкіне. Өйткені, көбінесе оқушы мектепте өткізеді уақыты тіпті көп, үйдің тиіс қадағалап, тәртібіне, мектеп сыныпта кем емес өз бөлмесінде. – Жауапты, ынталы, адал, шыншыл адам. Жақсы жолдас, адам, ол өзінің табандылығымен және целеустремленностью жоғары нәтижелерге жетеді. Мен-толыққанды мүшесі үлкен мектеп. Маған зиян көру, қашан мектепке жатады немқұрайды қарады немесе одан да жаманы-хамски. Менің арманым, біздің мектеп қашанда жақсы. Үшін әрбір оқушы мен мұғалім қуана спешил мектепке ұмтыла отырып, нәтижелі, пайдалы қарым-қатынас. Егер сіз таңдаған мені, менің қол жеткізуге ол барлық күшімен сізбен бірге. Бір жолда емес жауынгер. Бірге ғана қол жеткізуге болады. Мен мұны жақсы түсінемін. Президент жай ғана құрмет емес, сонымен қатар үлкен жауапкершілік
Көлік – материалдық өндірістің жолаушылар мен жүк тасымалдауды жүзеге асыратын аса маңызды саласы, экономиканың инфрақұрылымын қалыптастыратын салалардың бірі. Археологиялық деректемелер неолитзаманынан бастап көліктің шаруашылық салаларына ене бастағанын байқатады. Көне обалардан табылған әбзел қалдықтары малдың көлік ретінде ежелден-ақ пайдаланылғанын көрсетеді. Ежелгі заманнан келе жатқан көлікке негізінен жегін малы мен мініс малы: түйе,жылқы, құлан, қашыр, есек, сиыр, бұғы, ит, т.б. жатады. Әрбір көлік малының тұрмыстық-шаруашылық жұмыстарда қолданылуы оның табиғи ерекшеліктеріне байланысты болды.
Мініс малы көне замандардан бері шөл далалы, орманды, батпақты, таулы-қыратты жерлерде негізгі көлікке айналды.
Жегін малы арба, күйме, шана сияқты көлік құралдарына жегіліп, жолаушы, жүк тасымалдауға, көшіп-қонуға пайдаланылды. Мұндай көлік түрлерінің біразы ежелгі Мысырда, Вавилонда, т.б. жерлерде біздің заманымыздан бұрынғы 3-мыңжылдықта қолданылғанын тарихи-археологиялық деректер дәлелдейді.
Әскери арбалар шығыстағы ежелгі мемлекеттерде соғыс кезінде кеңінен пайдаланылды. Әскери және жүк арбалардың тасқа қашап салынған суреттері Қаратау өңірінен де табылды. Қазақстан жеріндегі жергілікті халықтың ежелгі тұрмысын көрсететінпетроглифтерде немесе басқа да археологиялық бұйымдарда, ескерткіштерде көлікке қатысты деректер көптеп кездеседі. Әсіресе көшпелі қазақтардың тұрмыс-тіршілігінде жылқымен түйенің орны ерекше болған. Түйе шөлге және ұзақ жүріске шыдамды болғандықтан, ежелгі және орта ғасырларда Ұлы Жібек жолы бойындағы сауда керуендерінде, сондай-ақ мал қамымен көктеуге, жайлауға, күздеуге, қыстауға көшіп-қону кезінде негізгі көлік ретінде пайдаланылған. Жылқы да көшпенді халықтың тұрмыс-салтына аса қолайлы көлік болды. Қазақтар “ат – ердің қанаты” деп есептеген. Бағзы бір замандарда “аттың жалында, түйенің қомында” жүрген кездер де болған. Адамзат қоғамының дамуы барысында ғасырлар қойнауынан келе жатқан дәстүрлі көлік түрі мен құрамы да өзгеріске ұшырап отырды. Ғылыми-техникалық жетістіктерге орай көлік малын бірте-бірте автомобиль, пойыз,ұшақтар ығыстыра бастады. Сөйтіп, техникалық көлік түрлері қоғамдық даму сатыларын айқындайтын көрсеткіштердің біріне айналды. Қазіргі кезде де мініс малы – автомобиль, трактор бара алмайтын жерлерде көлік ретінде пайдаланылады.
Мен үшін сондай-ақ бар. Бірақ мектеп – ғана емес ғимараты. Бірінші кезекте бұл адамдар тұратын жерде. Мектепке келісімен, мен түсінемін, бұл күні басталуы керек жаман көңіл-күй. Қандай жағдай орын алып, барлық бар плюс. Ал айналасында - туыстары саған адамдар.
- Темирханова Дильназ оқушысы 9"В" сынып оқушысы. Оқимын мұнда екінші жыл. Мен белсенді өмірлік ұстанымы бар адам. Являюсь белсенді қатысушысы өмірі сынып, мектеп, қала.Сонымен қатар қалдым совершенсте екі тілді: орыс және қазақ.
Иеленетін сізге арманы үшін әрбір оқушы қалдырды өзінің армандаған, сонымен із. Қаласаңыз, бәсең көруге және сіз таңдаған кандидаттың завтрашним көшбасшы? Сонда өзіңнен: бағдарламасымен қандай үміткердің "жолындағы"?
Менің сайлауалды ұраны: "Мектеп, ересек үйрену"
Өз бағдарламасында ұсынамын:
1)жаңа пошта жәшігін Жасау активтің (анонимді хаттар, ұсыныстар, ескертулер және т. б.)2)тақырыптық сабақ өткізілді.3)шығармашылық тобын Құру үшін іс-шараларды өткізу.4)спорттық турнирлер арналған сыныптар арасында.5)Өткізу, ауқымды, жалпы мектептік іс-шаралар (мысалы, зарниц және т. б.)6).Күндерін өткізу өзін-өзі басқару.7)шиеленісті шешу үшін комиссия 8)Байқау қарсаңында 23 ақпан "Жігіт"9) 8 наурыз қарсаңында "Королева мектеп"10).Себебі, болашақ түлектің толғандыратын өзекті және дұрыс таңдалған мамандық. Ұсынамын мамандарын шақыруға әр түрлі кәсіптер үшін әңгімелесу үшін оңай арқылы қалаған мамандығын таңдай алады.11)Әрине, ең бастысы - оқу. Үшін балалар жақсы оқып, болуы тиіс ынталандыру. Сонда олар ұмтылатын болады жақсы баға алуға қатысуға "мектеп өмірі". Менің ойымша, бұл қажет стенді үздік шәкірттері мен жетістіктері. Құру "түлектер аллеясын", мұнда әрбір түлек алады отырғызып, өзінің атаулы ағашым, омолодить ескі балабақша.
Менің ойымша, бізге тырысып, өзі ойлап табу мен жүзеге асыруға қызықты жобалар. Ұстаздар ғана емес, оқушылар өздері ұмтылуы тиіс өзгертуге мектеп өмірі жақсы жаққа қарай. Боламын тырысуы керек мектеп өмірін жарқын және есте қаларлықтай болды!
Мектеп - біздің екінші үйіміз. Ал біз жиі емес доходим дейін мусорного шелек, сурет саламыз партах, жазамыз арналған стульях, ал едік біз үшін де солай болды бізде. Әрине, жоқ. Кел задумаемся бірге мәселесімен мектеп вандализм және ұқыпсыз қарауға біздің ортақ мектеп мүлкіне. Өйткені, көбінесе оқушы мектепте өткізеді уақыты тіпті көп, үйдің тиіс қадағалап, тәртібіне, мектеп сыныпта кем емес өз бөлмесінде.
– Жауапты, ынталы, адал, шыншыл адам. Жақсы жолдас, адам, ол өзінің табандылығымен және целеустремленностью жоғары нәтижелерге жетеді. Мен-толыққанды мүшесі үлкен мектеп. Маған зиян көру, қашан мектепке жатады немқұрайды қарады немесе одан да жаманы-хамски. Менің арманым, біздің мектеп қашанда жақсы. Үшін әрбір оқушы мен мұғалім қуана спешил мектепке ұмтыла отырып, нәтижелі, пайдалы қарым-қатынас.
Егер сіз таңдаған мені, менің қол жеткізуге ол барлық күшімен сізбен бірге. Бір жолда емес жауынгер. Бірге ғана қол жеткізуге болады. Мен мұны жақсы түсінемін.
Президент жай ғана құрмет емес, сонымен қатар үлкен жауапкершілік
Археологиялық деректемелер неолитзаманынан бастап көліктің шаруашылық салаларына ене бастағанын байқатады. Көне обалардан табылған әбзел қалдықтары малдың көлік ретінде ежелден-ақ пайдаланылғанын көрсетеді. Ежелгі заманнан келе жатқан көлікке негізінен жегін малы мен мініс малы: түйе,жылқы, құлан, қашыр, есек, сиыр, бұғы, ит, т.б. жатады. Әрбір көлік малының тұрмыстық-шаруашылық жұмыстарда қолданылуы оның табиғи ерекшеліктеріне байланысты болды.
Мініс малы көне замандардан бері шөл далалы, орманды, батпақты, таулы-қыратты жерлерде негізгі көлікке айналды.
Жегін малы арба, күйме, шана сияқты көлік құралдарына жегіліп, жолаушы, жүк тасымалдауға, көшіп-қонуға пайдаланылды. Мұндай көлік түрлерінің біразы ежелгі Мысырда, Вавилонда, т.б. жерлерде біздің заманымыздан бұрынғы 3-мыңжылдықта қолданылғанын тарихи-археологиялық деректер дәлелдейді.
Әскери арбалар шығыстағы ежелгі мемлекеттерде соғыс кезінде кеңінен пайдаланылды. Әскери және жүк арбалардың тасқа қашап салынған суреттері Қаратау өңірінен де табылды. Қазақстан жеріндегі жергілікті халықтың ежелгі тұрмысын көрсететінпетроглифтерде немесе басқа да археологиялық бұйымдарда, ескерткіштерде көлікке қатысты деректер көптеп кездеседі. Әсіресе көшпелі қазақтардың тұрмыс-тіршілігінде жылқымен түйенің орны ерекше болған. Түйе шөлге және ұзақ жүріске шыдамды болғандықтан, ежелгі және орта ғасырларда Ұлы Жібек жолы бойындағы сауда керуендерінде, сондай-ақ мал қамымен көктеуге, жайлауға, күздеуге, қыстауға көшіп-қону кезінде негізгі көлік ретінде пайдаланылған. Жылқы да көшпенді халықтың тұрмыс-салтына аса қолайлы көлік болды. Қазақтар “ат – ердің қанаты” деп есептеген. Бағзы бір замандарда “аттың жалында, түйенің қомында” жүрген кездер де болған. Адамзат қоғамының дамуы барысында ғасырлар қойнауынан келе жатқан дәстүрлі көлік түрі мен құрамы да өзгеріске ұшырап отырды. Ғылыми-техникалық жетістіктерге орай көлік малын бірте-бірте автомобиль, пойыз,ұшақтар ығыстыра бастады. Сөйтіп, техникалық көлік түрлері қоғамдық даму сатыларын айқындайтын көрсеткіштердің біріне айналды. Қазіргі кезде де мініс малы – автомобиль, трактор бара алмайтын жерлерде көлік ретінде пайдаланылады.