A needle has a COTE 0.95x10-5/C. The needle is originally 3 cm long inside a house at 30 °C, before you carry it outside and let it sit in the sun for a few hours, heating up to 50 °C. How much longer is the needle after heating up?
:Кожен з нас на власному досвіді знає, як приємно мати справу з людиною веселою, дотепною, здатною бачити смішне навіть у серйозному, ставитися з гумором до власних невдач. Існує навіть Орден Посмішки, який присуджують діти письменникам, чиї твори вчать життєрадісності, бадьорості духу.
Сміятися, звичайно ж, корисно (але не на уроках під час пояснення нового матеріалу вчителем), сміх допомагає краще за будь-який засіб налагодженню стосунків між людьми. Сміх, викликаний вдалим жартом, свідчить про інтелігентність людини. Адже зрозуміти розумний дотеп, посміятися з нього вміє далеко не кожний. Про таку людину кажуть: у нього немає почуття гумору. І це сприймається оточуючими як серйозний недолік, рівнозначний, може, низькому інтелектуальному рівню. Адже почуття гумору — одне із складових розуму.
"Химические свойства металлов"
1) литий и кислород 4 Li+2O2=Li2O
2) оксид натрия и вода Na2O+H2O=2NaOH
3) оксид натрия и оксид серы (VI) Na2O+SO3=Na2SO4
4)едкое кали и азотная кислота KOH+HNO3=KNO3+H2O
5) оксид рубидия и хлороводород Rb2O+HCl=RbCl+H2O
Б) барий и хлорид свинца (II)
7) магний и оксид углерода (IV) 2Mg+CO2=2MgO+C
8) нитрат цинка и силикат лития Zn(NO3)2+Li2SiO3=2LiNO3+ZnSiO3
9) элекролиз бромида натрия(раствора) 2NaBr+2H2O= H2+2NaOH+Br2
10) оксид вольфрама (VI) и алюминий WO3 + 2Al → W + Al2O3
11) оксид железа (II) и углерод FeO + C = Fe + CO
12) Алюминий с водным раствором гидроксида натрия
2Al + 2NaOH + 6H2O =2Na[Al(OH)4 ] + 3H2 ↑.
13) хлорид железа (II) + гидроксид калия
FeCl2+2KOH=Fe(OH)2+2KCl
14) разложение при нагревании гидроксидa железа (III)
2Fe(OH)3=Fe2O3+3H2O
:Кожен з нас на власному досвіді знає, як приємно мати справу з людиною веселою, дотепною, здатною бачити смішне навіть у серйозному, ставитися з гумором до власних невдач. Існує навіть Орден Посмішки, який присуджують діти письменникам, чиї твори вчать життєрадісності, бадьорості духу.
Сміятися, звичайно ж, корисно (але не на уроках під час пояснення нового матеріалу вчителем), сміх допомагає краще за будь-який засіб налагодженню стосунків між людьми. Сміх, викликаний вдалим жартом, свідчить про інтелігентність людини. Адже зрозуміти розумний дотеп, посміятися з нього вміє далеко не кожний. Про таку людину кажуть: у нього немає почуття гумору. І це сприймається оточуючими як серйозний недолік, рівнозначний, може, низькому інтелектуальному рівню. Адже почуття гумору — одне із складових розуму.