SUMMATIVE ASSESSMENT TASKS FOR TERM 2 Summative Assessment for the cross curricular unit «Treasure and Heritage>
Learning objectives
4.441 Write with support a sequence of short sentences in a
paragraph to give basic personal information
4.2.3.1 Give short, basic description of people and objects on a
limited range of general and some curricular topics: begin
to describe past experiences on an increasing range of
general and some curricular topics
Assessment criteria
Write simple sentences in a paragraph to give some personal
information
Describe people and objects in short basic sentences, talk
about past experiences on general and some curricular topic
Level of thinking skills Knowledge and comprehension
Application
Duration
20 minutes
Reading
Task 1. Read the text. Circle True or False.
I totally love museums. They really are one of the most important parts of our culture. Museums
are important for so many things. They educate us, they preserve our history, and they show us how
we have developed. There are museums on so many different things. In fact, I'm sure there isn't a
topic there isn't a museum for. I've loved museums since I was little. We used to go to different
museums on school trips. I loved them. I saw so many amazing things. I will never forget seeing the
bones of a T-Rex in the natural history museum. I also remember staring at Tutankhamun's gold mask
for ages. I couldn't take my eyes off of it. The best museum I've ever been to is the National Museum
in Cairo. It's unbeatable.
/ULUTT
1. Museums are important parts of our culture.
2. Museums teach us many things.
3. He didn't love to go to museums when he was a child.
4. He will never forget seeing the skeleton of a T-Rex.
5. He never saw Tutankhamun's gold mask.
6. This text is about theatre and actors.
True False
True False
True False
True False
True False
True False
Відомо:
m(розчину)=50г;
W=20%.
Знайти:
m(речовини)-?
1. Знаходимо масу речовини (калій
сульфату) в розчині за формулою:
m(речовини)=(W•m(розчину))/100%
m(речовини)=(20%•50 г):100%=10г.
2. Знаходимо масу води:
m(води)=m(розчину)-m(речовини)=
=50 г - 10 г = 40 г.
Відповідь: для приготування
розчину калій сульфату масою
50 г з масовою часткою його
25% треба взяти калій сульфат
масою 10 г і воду масою 40 г.
1.Обчислимо,
які маси солі і
води треба
взяти для
приготування
розчину.
2. Відважимо
сіль масою 10г,
висипимо в
склянку.
3. Виміряємо
воду об'ємом
40 мл (відпо-
відає масі)
мірним цилінд-
ром, долиємо
до солі і пере-
мішаємо скля-
ною паличкою
до повного
розчинення.
Для получения серы используют реакцию Вакенродера или получают ее неполным окислением сероводорода :
2H2S + SO2 = 3S↓ + 2H2O (1)
H2S + O2 = 2S↓ + 2H2O (2)
Из-за наличия нескольких степеней окисления сера проявлять и окислительные (в реакциях с металлами) и восстановительные (в реакциях с сильными окислителями) свойства:
Fe +S = FeS
Fe0 -2e = Fe2+ — процесс окисления (восстановитель)
S0 +2e = S2- — процесс восстановления (окислитель)
S + O2 = SO2
S0 – 4e = S4+ — процесс окисления (восстановитель)
O20 + 2e = 2O2- — процесс восстановления (окислитель)
Сера взаимодействует с концентрированными растворами кислот (растворяется в них) и со щелочами (диспропорционирует):
S +2H2SO4 = 3SO2 + 2H2O
3S + NaOH = K2SO3 + 2K2S + 3H2O