1. А) Джим; В) Джонсі; Б) Сью; Г) Берман. 2. А) «Купи і дивуй друзів!»; В) олов’яні солдатики; Б) «Зникаюче яйце»; Г) черепахові гребінці. 3. А) озеро Лотосів; В) Неаполітанська затока; Б) Шпиляста гора; Г) Криваве озеро. 4. А) останній листок плюща; В) електричний дзвоник, що не працює; Б) поблякла табличка з іменем; Г) вузьке трюмо. Продовжте фразу. 5. Невеликий за обсягом прозовий твір, що відрізняється напруженим, стрімким сюжетом і несподіваним фіналом, - . 6. Прихований смисл у художньому творі називається . 7. Вільям Сідні Портер – це справжнє ім’я письменника (вкажіть псевдонім). 8. Щоб до Кандаті врятуватися, Будда спустив йому в пекло . 9. Щоб до Джонсі перемоги хворобу, Берман намалював . 10. Щоб купити Деллі подарунок, Джим продав найціннішу для нього річ - . Завдання 11 оцінюється в 11. Вкажіть персонажа, про якого говориться, твір і автора. А) «…старий бовдур із замашними кулаками, що потерпав від задишки»; Б) «…мав бороду, як у мікеланджелівського Мойсея, що кучерями спадала з голови сатира на тіло маленького бісеняти»; В) «Прекрасне волосся … розсипалося каштановими хвилями, сяючи, мов струмені водоспаду. Воно спадало нижче .. колін і вкривало, наче плащем, майже всю … постать»; Г) «Спершу ніс у нього був коротенький і сплющений, потім на очах витягся, як підзорна труба, а тоді почав робитися все тоншим і тоншим, поки став схожим на довгий, гнучкий червоний батіг». Завдання 12 – 14 оцінюються в кожне. Дайте розгорнуть відповіді на запитання. Відповідаючи на запитання, пригадайте образи-символи на сторінках новел. 12. Чому обірвалася павутинка, по якій повз Кандата? Чи могла ця павутинка витримати Кандату й не обірватися? (За новелою Рюноске Акутаґави «Павутинка»). 13. Чи кожен може здійснити подорож до чарівної крамниці? Порівняйте ставлення дитини і дорослого до дива. Що заважає побачити диво?
Рассказ «Ночью» повествует нам о случае, который не сразу укладывается в голове: два заключенных, Багрецов и Глебов, раскапывают могилу, чтобы снять с трупа белье и продать. Морально-этические принципы стерлись, уступили место принципам выживания: герои продадут белье, купят немного хлеба или даже табака. Темы жизни на грани смерти, обреченности красной нитью проходят через произведение. Заключенные не дорожат жизнью, но зачем-то выживают, равнодушные ко всему. Проблема надломленности открывается перед читателем, сразу понятно, что после таких потрясений человек никогда не станет прежним.
Объяснение:
На счастье жаворонка, измучившегося в духоте, начался сильный дождь. Ромашка подняла лепестки, чтобы образовать подобие крохотной чашечки. И каждый раз, когда у неё накапливалась вода, она поила несчастного пленника. Утром мальчики пришли вместе со своей старшей сестрой, которая срезала тюльпаны. Увидев неказистую ромашку, девушка захотела сделать её такой же прекрасной, как пион или тюльпан. Пересадила её в цветочный горшок и стала ухаживать. Находясь возле своего возлюбленного жаворонка, ромашка с каждым днём становилась всё ярче и красивей. И он полюбил своё заточение, ведь мог всегда быть подле такого милого и самоотверженного цветка. Ромашка заменила жаворонку весь мир.
Объяснение: