1.для чего андрей болконский, решивший никогда не участвовать в военных действиях ,отправляется со штабом кутузова? 2. князь андреи по пути в действующую армию заезжает домой за что старый князь болконский выгоняет его из кабинета? 3.кому из героев романа принадлежат мысли: «можно судить с уверенностью, что ты полезен только среди людей, которые в бою, а не при штабе» 4.какой поступок принёс николаю ростову славу храбреца? 5.о каком своём предназначении размышляет пьер, используя числа 666 и 427 ? 6.почему пьер принимает решение не ездить к ростовым? 7.как петя ростов попадает на войну? 8.кого и почему солдаты называли «наш князь»? 9.что случилось со старым болконскнм, и отчего страдает марья болконская? 10. кто и о ком говорит, почти плача: « будут они у меня есть лошадиное мясо»? 11. как вели себя жители москвы, когда враг подходил к столице? 12.почему пьер твердо решил ехать в действующую армию? 13. о каком сражении идёт речь: «наполеон дал, а кутузов принял это сражение»? 14. как ведет себя наполеон накануне бородинского сражения»? 15.кого солдаты во время бородинского сражения назвали «наш барин»? почему? 16. как вели себя наполеон и кутузов во время бородинского сражения? 17.что, по мнению кутузова решало исход сражения? - 18. как был ранен князь андрей? 19. почему на совете в филях кутузов решил отдать москву 20. какой поступок наташи во время отъезда из москвы говорит о ее патриотизме? 21.как пьер попал в плен? 22. как вела себя французская армия в москве? 23. как отреагировал царь на известие о том, что французские войска, без объявления войны, вступили на территорию россии?
антонимы (контекстные, языковые) – противоположные по смыслу слова они никогда не говорили друг другу ты, а всегда вы.
фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову на краю света (= «далеко»), зуб на зуб не попадает (= «замерз»)
архаизмы – устаревшие слова дружина, губерния, очи
диалектизм – лексика, распространенная на определенной территории курень, гутарить
книжная,
научная,
разговорная лексика
дерзновенный, сподвижник;
коррозия, менеджмент;
просадить деньги, глубинка
Тропы.
В рецензии примеры тропов указываются в скобках, как словосочетание.
Виды тропов и примеры к ним в таблице:
метафора – перенос значения слова по сходству мертвая тишина
олицетворение – уподобление какого-либо предмета или явления живому существу отговорила роща золотая
сравнение – сопоставление одного предмета или явления с другим (выражаются через союзы как, словно, будто, сравнительную степень прилагательного) яркий, как солнце
метонимия – замена прямого названия другим по смежности (т.е. на основе реальных связей) Шипенье пенистых бокалов (вместо: пенящееся вино в бокалах)
синекдоха – употребление названия части вместо целого и наоборот белеет парус одинокий (вместо: лодка, корабль)
перифраз – замена слова или группы слов, чтобы избежать повторения автор «Горе от ума» (вместо А.С. Грибоедов)
эпитет – использование определений, придающих выражению образность и эмоциональность Куда ты скачешь, гордый конь?
аллегория – выражение отвлеченных понятий в конкретных художественных образах весы – правосудие, крест – вера, сердце – любовь
гипербола – преувеличение размеров, силы, красоты описываемого в сто сорок солнц закат пылал
литота – преуменьшение размеров, силы, красоты описываемого ваш шпиц, прелестный шпиц, не более наперстка
ирония – употребление слова или выражения в смысле, обратном буквальному, с целью насмешки Откуда, умная, бредешь ты, голова?
Фигуры речи, строение предложений.
В задании В8 на фигуру речи указывает номер предложения, данный в скобках.
эпифора – повторение слов в конце предложений или строк, идущих друг за другом Мне хотелось бы знать. Отчего я титулярный советник? Почему именно титулярный советник?
градация – построение однородных членов предложения по нарастанию смысла или наоборот пришел, увидел, победил
анафора – повторение слов в начале предложений или строк, идущих друг за другом Железная правда – живой на зависть,
Железный пестик, и железная завязь.
каламбур – игра слов Шел дождь и два студента.
риторическое восклицание (вопрос, обращение) – восклицательное, вопросительное предложения или предложение с обращением, не требующие отклика у адресата Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?
Да здравствует солнце, да скроется тьма!
синтаксический параллелизм – одинаковое построение предложений молодым везде у нас дорога,
старикам везде у нас почет
многосоюзие – повтор избыточного союза И пращ, и стрела, и лукавый кинжал
Щадят победителя годы…
бессоюзие – построение сложных предложений или ряда однородных членов без союзов Мелькают мимо будки, бабы,
Мальчишки, лавки, фонари…
эллипсис - пропуск подразумеваемого слова я за свечкой – свечка в печку
инверсия – непрямой порядок слов Изумительный наш народ.
антитеза – противопоставление (часто выражается через союзы А, НО, ОДНАКО или антонимы Где стол был яств, там гроб стоит
оксюморон – соединение двух противоречащих понятий живой труп, пожар льда
цитирование – передача в тексте чужих мыслей, высказываний с указанием автора данных слов. Как сказано в поэме Н. Некрасова: «Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить…»
вопросно-ответная форма изложения – текст представлен в виде риторических вопросов и ответов на них И опять метафора: «Живите под минутными домами…». Что это означат? Ничто не вечно, все подвержено тлену и разрушению
ряды однородных членов предложения– перечисление однородных понятий Его ждала долгая, тяжелая болезнь, уход из спорта.
парцелляция– предложение, которое расчленено на интонационно-смысловые речевые единицы. Я видел солнце. Над головой.
Помни!
При выполнении задания В8 следует помнить, что вы заполняете места пропусков в рецензии, т.е. восстанавливаете текст, а с ним и смысловую, и грамматическую связь. Поэтому часто дополнительной подсказкой может служить анализ самой рецензии: различные прилагательные в том или ином роде, согласующиеся с пропусками сказуемые и т.д.
Облегчит выполнение задания и разделение списка терминов на две группы: первая включает термины на основе изменений значения слова, втор предложения.
Объяснение:
Яковлев "Рыцарь Вася" вопросы к рассказу можно составить такие:
1)Как называли все Васю и почему? (Тюфяком, он был толстым, медлительным, неповоротливым).
2)Вася был толстым потому, что был обжорой? (Нет, Вася вообще не любил есть, просто он был таким)
3)О чем мечтал Вася? (Он хотел быть рыцарем в доспехах тех, кто попал в беду)
4)Чем он занимался в свободное время? (Ходил в музей, смотрел на рыцарские доспехи и оружие)
5)Что он должен был сделать на утреннике? (Прочитать стих "Человек сказал Днепру)
6)Вася был смелым мальчиком? (Да, он бросился первоклашку, что провалился по лед, не раздумывая)
7)Почему Димка Ковалев повел мальчика, а не Вася? (Вася промочил ноги, сам Димка отправил его домой и предложил отвести первоклашку)
8)Вася рассказал дома о том, что случилось? (Нет, он ничего маме не сказал)
9)Почему Вася не рассказал, что Димка врет? (Он был очень стеснительным и боялся привлечь к себе внимание)
10)Чем заканчивается рассказ? (Вася рисует фиолетового рыцаря)