1.как в расстановке действующих лиц пьесы отразились особенности времени её написания?
чем объясняется столь пёстрое "смешение" сословий в пределах одной дворянской усадьбы?
2.как в экспоозиционной части пьесы переплетаются проблемы материального,имущественного характера и нравственные коллизии? каким образом диалоги аксюши и буланова со слугой карпом в начале 1 действия подготавливают знакомство с раисой павловной гурмыжской-одной из основных участниц будущей интриги
3.какую роль в развитии действия играет сцена обсуждения гурмыжской и её гостями письма несчастливцева(4-5 явления 1 действия)? как содержание письма и комментарии присутствующих подготавливают возможное развитие отношений между гурмыжской и её племянником?
4.в чём перекликаются две основные сцены 2 дествия: разговор аксюши и петра и появление несчастливцева и счастливцева? как в упомянутых сценах раскрывается проблема взаимоотношений человека и жесткого мира,нравственного выбора личности перед лицом суровых обстоятельств?
5.как соотносятся фамилия несчастливцева и его судьба в и настоящем? что стоит за фразой героя: "подлости не люблю,вот моё несчастье"?
с кем из героев классики можно сравнить несчастливцева? каких легендарных героев мировой напоминает этот герой? обоснуйте сходство
6.в чём смысл основной интриги,"подталкивающей" действие? как соотносятся в ней трагическое и комическое начала? какой "спектакль" разыгрывает гурмыжская и какое действо разворачивают несчастливцев и счастливцвев?
к какому жанру вы бы отнесли каждое из "представлений"?
7.как в сознании несчастливцева соотносятся мир искусства и реальная жизнь? можно ли отнести несчастливцева к категории романтических героев и "укладывается " ли он в романтическую схему?
8.как в 5 действии комедии реализуется упомянутый ранее "принцип качелей"(обсуждение милоновым и бодаевым письма несчастливцева в начале пьесы и финальная отповедь несчастливцева обитателям "леса" жизни? ) в чём смысл цитируемого несчастливцевым монолого карла моора из "разбойников" шиллера?
9.каково социальное звучание семейного конфликта в "лесе"? обрёл ли кто-нибудь из героев счастье? какую роль играет в пьесе традиционный для классики мотив дороги,странничества?
На долю двенадцатилетнего Ивана выпало много недетских испытаний, мужских дел и обязанностей. Мальчик потерял родных и через ужасы лагеря смерти. Он ненавидит врага - тяжело, по-взрослому - и живёт по суровым законам настоящей, невыдуманной войны. И быть защитником Отечества - сознательный выбор Ивана.
В этой книге без приукрашивания и утайки Владимир Богомолов рассказывает о войне - безжалостной и бесчеловечной. Трагическая и правдивая история мальчика-разведчика проиллюстрирована художником Игорем Пчелко, которому удалось тонко и глубоко передать характеры персонажей.
Объяснение:
если что-то не то, то напиши
(◠‿◕)
По моему мнению, Алеша из сказки "Черная курица или подземные жители" извлек несколько значимых для жизни уроков, которые ему измениться. В первую очередь, Алеша понял, что свои обещания всегда надо держать. Нарушая данное нами слово, мы обычно не думаем о том, что таким поведением мы можем навредить своим близким, обидеть или ранить их. Следующий вывод, который Алеша сделал,заключается в том, что открывать чьи-то сокровенные секреты - неправильно, ведь поступая так, можно сломать чью-то жизнь. И еще один важный урок для Алеши: успехов в любом деле можно добиться лишь своим упорным трудом, а если надеяться, что за тебя все сделают другие, можно остаться ни с чем.
Удачи(;