1. Прочитай текст. Составь план, озаглавливая каждую часть. ответь на вопросы. В обычной жизни мы редко задумываемся о существенной роли воды. А между тем, ничто живое не может появиться, развиваться и существовать без воды. Вода в жизни человека и всего живого на Земле играет важную роль. Вода – это сама жизнь!
Взгляните на нее – чистая, прозрачная, она не имеет ни вкуса, ни запаха, ни цвета, но ее значение переоценить трудно. Все, в чем принимала и принимает участие ее величество Природа, содержит в себе воду. Тело взрослого человека состоит в среднем на 60 % из воды, в теле ребенка ее еще больше. Вода есть везде – в организме зверей и птиц, в продуктах питания, в разнообразных растениях, в почве, в атмосфере.
Народы древности, наряду с огнем, обожествляли воду. Древнегреческий философ Фалес Милетский считал, что вода является первичным веществом Вселенной, из которой все состоит и в которое, в конечном итоге, превращается. Суждение древних мыслителей о воде, как о начале всех начал, отозвалось в учении Аристотеля о четырех стихиях – огне, воздухе, земле и воде.
Запасы пресной воды на Земле ограничены. Воду надо беречь. Не загрязнять ее сточными водами, в состав которых входят отходы производства. Сброс или другие поступления в водные бассейны вредных веществ ухудшают качество поверхностных вод, ограничивают их использование, а также отрицательно влияют на состояние дна, береговых объектов, других соседствующих территорий. Воду надо беречь – и это закон нашей жизни!
План
1. .
2. .
3. .
4. .
2. ответь на вопросы.
Чем, по мнению Фалеса Милетского, является вода?
.
Кем был Фалес Милетский?
.
Кто, в своих суждениях считал воду – началом всех начал?
.
СОР ПО ЛИТЕРАТУРЕ
1. Матвей
2. Поэма
3. Возвращение главного героя с войны
4. Описанием жизни дальнего родственника.
5. Все ответы верны
Часть В:
1. Сентиментали́зм (фр. sentimentalisme, от фр. sentiment — чувство) — умонастроение в западноевропейской и русской культуре и соответствующее литературное направление. Произведения, написанные в рамках данного художественного направления, делают особый акцент на чувственность, возникающую при их прочтении.
2. Пульхерия Ивановна. ( Гоголь "Старосветские помещики")
3. Карамзин "Наталья, боярская дочь". Слова Натальи
4. Николай Рубцов
5. Сравнение - как юный тигрёнок
Часть С: уточните к какому произведению
Объяснение:
пОЛНОЦЕННЫМ ЧЕЛОВЕКОМ ОН ТАК И НЕ СТАЛ, У НЕГО ОСТАЛИСЬ ПРИМИТИВНЫЕ СОБАЧЬИ ИНСТИКТЫ ТАКИЕ КАК ГНАТЬСЯ ЗА СОСЕДСКИМ КОТОМ И Т.Д И Т.П, ЭТО ВСЕ СВЯЗАНО С ТЕМ ЧТО ЕМУ ПЕРЕСАДИЛИ ГИПОФИЗ ПЛОХОГО ЧЕЛОВЕКА
2. ТОЧНО НЕ МОГУ СКАЗАТЬ НАДО ПОДУМАТЬ, НУ Я МОГУ СКАЗАТЬ ЧТО ЕМУ НРАВИЛОСЬ В КВАРТИРЕ ПРЕОБРАЖЕНСКОГО ПОТОМУ КАК ОН ДАЖЕ НЕ ХОТЕЛ С НЕЕ СЪЕЗЖАТЬ
3. ПРОФЕССОР НЕ ПРИЯТНО ОТНОСИЛСЯ К СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ К ИХ "ОБРЯДАМ"- КАК ПЕНИЕ КАКОГО-ТО ГИМНА ТОЧНО НЕ ПОМНЮ
ИХ СБОРЫ ДЕНЕГ - НА НУЖДЫ ГОЛОДАЮЩИХ ДЕТЕЙ ГЕРМАНИИ И Т.Д И Т.П
А ШВОНДЕР КАК ЯРЫЙ ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ВЛАСТИ ЕГО(ПРОФЕССОРА) - РАЗДРАЖАЛ; ПОСТУПКИ ШВОНДЕРА БЫЛИ НАПРАВЛЕНЫ ПРОТИВ ПРОФЕССОРА ТАКИЕ КАК ОТНЯТИЕ У НЕГО НЕКОТОРЫХ КОМНАТ ЕГО ЖИЛПЛОЩАДИ, ВОРОВСТВО ЕГО ГАЛОШ - ЭТИ ВСЕ МЕЛОЧИ РАЗДРАЖАЛИ ПРОФЕССОРА ИЗ-ЗА ЭТОГО ОН ОТНОСИЛСЯ К ШВОНДЕРУ ПРЕНЕБОРЕЖИТЕЛЬНО,А ШВОНДЕРУ ЭТО НЕ НРАВИЛАСЬ И ОН В ОТМЕСТКУ ПЫТАЛСЯ НАСОЛИТЬ ПРЕОБРАЖЕНСКОМУ
ИЗ-ЗА ЭТО И БЫЛО ИХ ПРОТИВОСТОЯНИЕ
4. ЭТО ФРАЗА ПРЕОБРАЖЕНСКОГО ГОВОРИТ О ИЗМЕНЕНИИ МИРОВОЗЗРЕНИЯ ОБЩЕСТВА - РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА , КОТОРОМУ НУЖНЫ БЫЛИ ПЕРЕМЕНЫ , НО НЕ ТЩАТЕЛЬНО ПРОДУМАННЫЕ ПЛАНЫ ПРИВЕЛИ К РАЗРУХЕ В РОССИИ И К ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЕ, ВОТ НА ЭТО Я ДУМАЮ ДАВАЛ АВТОР НАМЕКАЛ.
НЕ ЗНАЮ ОТВЕТИЛ КАК ДУМАЮ
ЕСЛИ ПОНРАВИЛОСЬ СТАВЬ ЛУЧШЕЕ РЕШЕНИЕ